【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级上册《第8课 示字旁与禾木旁》教学设计2.doc，共(6)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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1/6第八课示字旁与禾木旁教学目标：1.以颜体《多宝塔碑》为范本，学习示字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。2.领悟带有这两个偏旁的字的一般书写规律，临写“福、祖、程、秋、”等范字，努力把字写得正确端正、协调美观。3.了解、感受中国书法文化

，激发习字兴趣以及对书法的喜爱之情，提升学生对书法的审美能力，培养学生提笔即练字的良好书写习惯。教学重点：让学生在观察、比较与实践中掌握示字旁、禾木旁的书写要领，写好“福”“程”等含有这两个偏旁的字。教学难点：观察、领悟示字旁与禾木旁的书写要领。教学过程

：一、激趣导入新课：（用时1分）1.（点击课件视频播放）（边播放视频边开始说）古老的汉字承载着中华文明悠久的历史，北京奥运会开幕式上的活字印刷表演，一个和字的演变传达了“和为贵”的理念，让全世界感受到中国汉字的神奇！今天我们一起来上一节书法课，第八课《示字旁与

禾木旁》。（老师导入语与视频同步，如视频出现和字时，讲到“一个和字……”，视频完，导入语结束。）2.（边说边点击PPT）大家看颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》（PPT），颜体让人感受到血肉筋脉的丰润，柳体让人感受到铮铮铁骨的刚劲。（点击出现颜筋柳骨）这就是人们所说的

“颜筋柳骨”（练习语言表达的表现力，重音强调大家看多宝塔玄秘塔丰润刚劲颜筋2/6柳骨等。）3.（点击出示颜真卿《多宝塔碑》）（PPT）师：《多宝塔碑》中有不少带有示字旁与禾木旁的字，这节课我们就重点学习它们的写法。（重点强调示字旁与禾木旁、重点等词语）二.学写“示字旁”与“禾木旁

”。(用时9分钟)（一）读帖，了解偏旁书写要领。1.这两个偏旁怎么写呢，为了方便记忆老师将书上的要领稍作调整：(1)出示贴板书：首点平，横撇伸，下竖对上点，右点居竖上。（说到稍作调整，示旁要领贴上去，节省时间）(2)师范写“示字旁”：老师先写示字旁，请同学们边看边书空。边范写

边讲解：首点平横撇伸，下竖对上点，右点居竖上。(3)再看“禾木旁”，出示贴板书：撇平横左伸，竖偏右带勾，下撇短直行，撇头下落点。（说到禾木旁，要领贴上去。）(4)看老师写，大家边看边书空。师范写“禾木旁”，边范写边讲解：撇平横左伸，竖偏右带勾，下撇短直行

，撇头下落点。（强调大家边看，边书空。）（二）观察，领悟两个偏旁的共同点。1.观察发现：请同学们仔细观察，当示字和禾字作偏旁时，形态发生了什么变化？（学生回答时，教师不追问答多少是多少，不重复学生的话，老师可以手指屏幕，强调学生说到的变化。最多点两个学

生说，说过一个字，换一个，节约时间，不重复；一个学生说到两个偏旁更好，为后面的写挤出时间。预设：1、3/6示字旁，长横与左点变为横撇；2、禾木旁，右边一捺变为点，右边更紧凑了）2.师：都说得很好，两个偏旁书写时虽有各自的

要领，但也有着共同之处。（紧接学生的发言，不停顿）3.归纳：（PPT）这两个偏旁都像什么？（生：迎客松）对，示与禾作偏旁时为了让右，都是“左伸右缩、上紧下松”，像好客的迎客松，“上下对正”像挺拔的树干彰显了和为贵、和之美。（说到这两个偏旁都像什么时，出现迎客松字

样；说到让右时，课件出现完整的福和程字；说到要领时，先后出现“左伸右缩、上紧下松”“上下对正”）（三）练写，学习书写两个偏旁。（用时5分）师：请同学们在练习纸左边一列的双钩中，填写偏旁，体会要领。（程

福祖稽双钩线内写偏旁。）（重点强调，提出要求不含糊）1.师：开始，提笔即练字：头正，身直，臂开，足安。（师巡视了解学生书写情况，指导书写。）2.师生共评。请同学们停下笔，将笔轻放到笔托上。（收两位学生习字

，一个一般，一个较好，展台投影，对照黑板上的书写要领评价，预设摸底。）师生评1：同学们看她写的这两个偏旁，做到了左伸右缩、上紧下松、上下对正没有？(学生说时，随学生发言，手指偏旁变化处。预设：他做到了左伸右缩、上

紧下松，左边撇笔伸展，右边紧凑)师评2：这个同学偏旁竖对正上点、左伸右缩，漂亮！（同时用红4/6笔在学生作业纸上画圈）三.欣赏不同书法家的字，感受偏旁变化之妙：（用时30秒）师：（点击PPT）同样的偏旁，在不同书法家笔下各有精妙之处，看！示字旁，欧阳询的“横撇”分

作两笔成，柳公权的“点”如落石、“横撇”一笔而就；禾木旁，褚遂良的“撇笔”粗重，“竖”细“钩”长，赵孟頫的“撇”重“横”轻！（重音示字旁，禾木旁）和谐之美，变化之妙跃然纸上。四.学写“福”字和“程”字。（用

时9分钟左右）（一）老师范写“福”和“程”字。师：（PPT）下面我们来写带有这两个偏旁的字。想写得和谐美观就要注意“左让右，左右呼应”。（（PPT出示福、程结构比例图））1.老师范写“福”字。师：老师先写个“福”字，请同学们边看，边书空。师边范写边讲解：示字旁左伸右

缩，右横稍低，口字稍扁，田起笔略靠左，与示旁照应，宽大一点，这样更有福气了。整体上左窄右宽，协调美观。（写偏旁时说示字旁左伸右缩，说写同步；稍作停顿后，边说边写右边一半）2.师范写“程”字。师：再来看老师写个“程”字，这是老师的姓，大家

还是边看边书空。师边范写边讲解：禾木旁左伸右缩，右边起笔略低一点，上面口稍小，下面一、二横略短，稍作避让，第三横最长，向左伸展，左右照应。（二）学生临写“福”字和“程”字。（用时7分）1.师：下面请同学们先把福字、程字各描一遍。（p

pt配乐）。师：描红要细心，心中有要领，坐姿要端正。（学生动笔临写时提示描红要细心，老师巡视、指导，提醒保持正确姿势，同5/6时拿红笔圈画、指点。）2.师：描一遍，找到感觉了，我们再把这两个字各临写一遍。师：意在笔先，心中有字。（老师巡视）3.师：老师这里有几幅没有完成的书法小作

品，我想请几位同学合作完成。你写得非常好，姿势保持得也很好，老师奖励你写一幅，你写个“福”字，你写个“程”字。（老师把对联发给两位同学告诉学生该临写什么字：福、程。4.学生继续临写，老师巡视，红笔勾画指导。（偏旁左伸右缩；左右照应；福字左窄右宽，协调；注意竖画要与上面对正……）5

.师：请同学们停下来，把笔轻放在笔托上。我们来看看这两个同学写的字。（选两幅习字讲评，还是中等与较好的作业各一幅，重点扣住偏旁要领点评，红笔圈画，带评左右配合。第一幅如有不足的红笔修改。）评1：这个同学福字、程字偏旁都做到了左伸右缩，左右照应，写得不错！（红笔勾画，提出一点建

议：如果……）评2：再看这个同学的写的福和程字，偏旁也做到了左伸右缩，福字左窄右宽，程字左最后一横左伸，左右照应，漂亮！五.自主临写。（用时10分钟左右）1．学生练写“祖”、“秋”字。（1）师：（PPT）我们再接着练写另外两个字“祖”和“秋”，也是先描再临写

，相信你会越写越好。开始吧！（配乐）（2）学生练习，师巡视指导，提醒姿势。（生动笔时）师：描红时注意笔随影走，一气呵成。（3）师巡视，点评，用红笔圈画写得好的笔画和字。2.师生合作书写对联作品。师：老师这里还有几幅书法小

作品，请几个同学们来书写完成。（书写认真细致，书写漂亮，分别奖励给他完成一幅；还有谁想挑战一6/6下？）师：全部写完的同学互相用红笔圈一圈好字。3．师：写完的同学可以拿上来，贴在“笔精墨妙”的展示板上。张

贴对联小作品。六.习字展示，课堂小结。（用时30秒，下课时间到，控制在30秒内）师：同学们写得多好啊，我们的小作品组成了一副对联。（指上联）愿同学们一起读：春华（秋）实，前（程）似锦；（指下联）也祝我们的中华民族（

生齐读：（祖）国昌盛，（福）满人间。）愿我们的字和心都变得更加和谐美好！（ppt配乐出示启功“和谐”一词）板书设计：第八课示字旁与禾木旁福程首点平，横撇伸，撇平横左伸，竖偏右带勾，下竖对上点，右点居竖上。下

撇短直行，撇头下落点。