【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级上册《第8课 撇》教学设计5.docx，共(6)页，3.795 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-231864.html

以下为本文档部分文字说明：

课题长撇教学目标：知识与技能:1、巩固写毛笔字的坐姿和执笔方法。2、初步学会“长撇”的基本写法,感知撇的特点和变化。3、尝试扇面小品创作。过程与方法:通过观察、实践让学生掌握书写“在”“井”字的基本技法。情感、态度和价值观:通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作

品之美。弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。教学重点、难点教学重点:学会长撇的写法。教学难点:学会“在”“井”字的写法。教学准备：多媒体课件、视频录制、毛边纸，扇面用纸等。教学方法：讲解法、示范法、练习法教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前准备指导学生做好课前准备。•课

前准备•双子准备培养学生良好的行为习惯。二、激趣引入卫铄《笔阵图》导入，初步感受撇画的美，认识撇画的基本特点。说说对“撇如陆断犀象”这句话的理解。激发学生的好奇心和求知欲。三、教学过程1、学习长撇。（1）出示颜真

卿《多宝塔碑》中有“长撇”的字。（长撇在汉字的书写过程中非常重要，它是一个汉字的主笔。）1、学习长撇。（1）学生观察总结。（2）通过观察，从起笔、行笔、收笔三个方面总结写培养学生的观察能力。通过观察，培养学生的读帖能力。（2）正确书写长撇步骤（看图）：逆峰起笔；调峰向左

下中锋行笔：渐起渐收；顺势出锋。（3）教师示范长撇书写。（4）教师巡视指导。（5）师生点评学生书写作业（引导学生先将闪光点，再提建议。）（6）教师巡视指导。2、学习“井、在”。（1）引导学生总结“在”字的特点。（

2）教师示范书写“在”。（3）教师巡视指导。（4）师生互评作业，从起、行、收三方面来说一说。（5）教师巡视指导。（6）引导学生说出“井”字和“在”字长撇的不同之处。好长撇的特点。（3）学生观察教师书写要领。（4）学生练习写两遍长撇。（5）学生

互评，找出存在的问题并给出改进的方法。（6）学生再次巩固练习书写一遍。2、学习“井、在”。•学生观察总结“在”字的特点。•学生观察教师是如何书写的。•学生练习，每个写两个。•学生互评，说说同学的优点与不足之处。•学生再次巩固练习。•学生观察总结。•学生总结养成良好的临摹习惯。培

养学生灵活的运用能力。培养学生的观察和运用能力。培养学生的分析能力和审美能力。培养学生的作品意（7）引导学生总结“井”字的特点，并观看视频。（8）教师巡视指导。（9）点评。（10）教师巡视指导。3、“志在千里”小品创作。（1）教师出示“志

在千里”小品，引导学生说出写好圆形扇面要注意的地方。（2）教师巡回指导。（3）引导学生作品展示，点评。“井”字特点，并观看视频示范。•学生练习“井”字书写，每个写两遍。•学生自评优缺点，该如何改正。•学生再次练习巩固。3、“志在千里”小

品创作。（1）欣赏作品，总结写好圆形扇面小品的特点。（2）学生体验创作“志在千里”。（3）学生互评、自评。识。四、拓展。欣赏《多宝塔碑》，讲述此碑的风格，和颜真卿的结字特点。了解字的来源、出处，对颜体字有个大体的了解。拓展学生的思维，了解这节课知识的本源。学生作品: