【文档说明】小学书法【苏少版】四年级下册《学习与运用（四）》教学设计4.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

上长下短的字教学目标：1.通过观察“盈”发现上长下短字的结构特点和普遍规律。2.通过对“其”字“颜柳欧赵”四种书体的欣赏和比较，感受书法的形体美。3.练习“盈、念、墨”的书写，初步掌握这类字的书写要领。4.了解“金文”，激发学生对祖国文化

书法艺术的热爱。教学重难点：掌握上长下短字的书写方法及规律。教学准备：毛笔、墨汁、毛边纸、毛毡、字帖、PPT教学过程：一、复习导入1.出示“崇”（上紧下松）上一节课我们学习了上短下长的字，我们来看看“崇”字回忆一下，这类字的特点。2.出示“盈”再看看今天要学的“盈”字与“崇”有

什么不同之处？大家观察得非常仔细，“盈”字恰恰和“崇”的字形相反。“盈”字上部宽大，下部扁小，今天我们就一起来学习“上长下短的字”。3.出示课题二、学写“盈”1.观察“盈”，仔细看，想把“盈”写漂亮要注意什么？生交流。板书：一看2.说规律自己读读写字提示，对照范字，好好想一

想。（“盈”字上长下短，上密下疏，上下中心对正。上部四个撇画长短、曲斜不同。下部四竖分布均匀，分别向内倾斜，底部长横承托上部。上部左撇伸展，横撇弯钩内的短撇细直，分布均匀。下部长横略向右上斜。）出示：上密下疏中心对正撇画不同四竖均匀长横上斜同学们，通过观察、思考、比较总结出“盈”字的规律，这就是我

们写好字的第二步板书：二想3.示范（老师边示范边讲解要领）第三步就是要练习了。在练习前先看老师写这个字。4.自练（老师巡视，个别指导）描红、仿影、临摹5.评价（老师评价）三、学写“墨”1.合作读帖自已

读贴对照写字提要和同桌说一说写好“墨”要注意什么。2.反馈出示（请人来说一说）3.名家示范（放录像）4.自练、评价（学生评价）四、比较欣赏1.书法故事了解书体(郑板桥划体)2.比较欣赏“其”字（“颜柳欧赵”）3.总结提炼上长下短

字的规律四体的“其”，下面的两点虽然形态不同，但都对宽大的上部起到支撑作用。五、学习“念”（人字头撇捺伸展。中部点写为横，“心”的三点依次渐高，笔断意连。）1.读贴习字“念”自已读帖，一看二想三练的方法

完成“念”的学习。2.相机指导3.反馈评价（生生互评）六、书法赏识金文金文起源于商代早期，盛行于西周。当时有炊器、洗器、乐器等数十种金属器皿，金文是镌刻其上的文字，多为当时祭典、征伐、契约等记录。金文大多

文简字少，短的甚至只有一两字，长的则有几百字。金文书法较甲骨文更加丰富多彩，绚丽多姿。七、完成作品八、故事总结