【文档说明】美术【浙人美版】五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计2.doc，共(2)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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教材：浙美版五年级下册课时：1《映日荷花别样红》教学设计一、教学目标1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2.用水墨画表现形式创作有意境的荷花作品，感受

艺术家所寄托的人格精神。3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的审美水平。二、教学重、难点重点：学习用水墨画的形式表现荷花。难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品三、教学用具学生：毛笔、墨水、调色盘、夹宣、资料袋教师：课件、教学范例、宣

纸、水墨工具四、教学过程（一）师生互动，实景导入。1.荷花又名莲花，是一种水生草本植物。它生于碧波之中，花开于炎夏之时。叶似碧玉盘，茎似绿翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。花后又托出一盘珍珠般的、营养丰富的莲子，地下埋着甜

脆的藕茎，真是全身是宝，既有观赏价值，有经济效益。古往今来，被人们誉为花中君子，北宋周敦颐曾写下名篇《爱莲说》，请同学们随着老师，一起来有感情地朗诵一遍。2.荷花的象征意义（二）欣赏名作，感受风格。1.以荷花为题材的国画作品也很多，下面就

请你欣赏近现代著名画家的水墨荷花作品并观察它们的画法。欣赏八大山人、齐白石、吴冠中、黄永玉等风格迥异的荷花作品，体会画家的艺术特点。2.连线游戏。（三）教学难点1.什么是意境？画家们是如何画出一幅具有自我风格的荷花图的？他们的笔下，自然地流露出对荷花的理解和感情色彩。自然之美与思想之美的

融合使他们的画有了意境。2.如何表现意境？欣赏诗词，想象心中的画面，说说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”该如何表现？下列哪一幅图片接近你的想象呢？3.这样的画面，我们如何表达？分析荷花构图的取舍与点线面关系。（四）示范作画1.点染荷花2.侧

锋画叶3.勾枝润色（五）学生练习在每一位同学的桌面都有一张资料图，上面提示了你们要表达的画面，请大家思考一下，开始用老师教你的方法画一幅荷花图，并添加相应的景物。（六）小结与展示