【文档说明】美术【浙人美版】五年级上册《18 中国传世名作》教学设计1.docx，共(3)页，28.323 KB，由小喜鸽上传

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1教材：浙江人民美术出版社五年级课型：欣赏·评述中国传世名作一盛世唐风一、教学目标：1、欣赏中国传世名作，了解这些作品文化内涵和艺术魅力，学习运用美术语言感受中国传世名画的艺术特点。2、通过对视频欣赏、名作的欣赏、图解结构、比较分析、

观察探索等方法，欣赏l了解唐朝传世名画的魅力，以提高学生的艺术审美能力。3、感受中国传世名画带给后人的文化价值与精神动力，培养学生热爱民族文化的美好感情。www.renjiaoshe.com二、教学重难点教学重点：在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力,了解名作的文化内

涵。教学难点：学会用一定的美术语言欣赏评述中国传世名画的艺术特点，以及对作品的理解与感受。三、教学准备:课件、高清原图打印件、放大镜、绢、宣纸、矿物质颜料（旧藏）四、教学过程：一、故事导入中国末代皇帝溥仪与1300多幅中国传世名画的故事。二、赏宝辨析21、出

示:三、视频感受影视作品展现盛世唐风，了解唐朝历史背景出示课题：中国传世名画——盛世唐风盛世开放四、引导欣赏：1、《步辇图》1959年福建一位爱国女士捐赠给故宫博物院2、出示作品了解画家及时代背景。3、指导分析人物特征:唐太宗、宫女、典礼官、婚史禄东赞、通译史

4、设色上作出分析：作品设色，引申桌上林老师准备了矿物质颜料，50年代我的父亲在南京詹斗山老店买的矿物质颜料，它要研磨的用，着色上更艳丽，保存时间更久。5、对比绢本与宣纸6、《步辇图》中有米芾的提拔，全卷有121方印

。流传有序。7、小结：1300多年前汉藏和亲名族大团结最早的画作，以及其艺术特色。五、自主欣赏说明分组分工，了解任务。小组一：原图高清打印件《捣练图》1、分组讨论2、填任务卡3、汇报内容小组二：原图高清打印件《簪花仕女图》1、分组讨论32、填任务卡3、汇报内容4、教师小结六、总结

拓展林老师走过法国卢浮宫、英国大英博物馆、俄罗斯冬宫、美国大都会博物馆，发现中国传世名作被各国珍藏，我们更应该珍视自己国家的传世作品。多走走，多看看，去感受中国传世名画带给我们的文化价值与精神感召。