【文档说明】美术【浙人美版】五年级上册《15 色彩的世界》教学设计1.docx，共(3)页，22.435 KB，由小喜鸽上传

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《色彩的世界》教学设计一、教学目标知识与能力：学习色彩的渐变知识过程与方法：本节课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。拓展知识，培养学生做人的高尚道德情感。二、教学重难点教学重点：学习色彩明度渐变

的知识教学难点：掌握明度渐变的调色方法三、教学策略戏导入复习旧知识，让学生认识色彩的渐变，通过动手自主探究，掌握色彩渐变的调色规律与方法。四、教学过程教学内容：《色彩的世界》年级五年级上册执教董冬莉教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明

课前准备组织教学准备色卡或者是图片学生搜集素材的能力。讲授新课视频《神笔马良》的故事，作情境导入，激发学生对绘画的求知欲。学生：深浅逐渐变深变浅因为产生游戏导入，复习旧知识，让学生体验色了层次感而让人感觉到节奏与韵律感彩渐变的视觉效果。尝试发现探究形

成欣赏提升教学检测教学拓展我们再到大自然中体会一下，这种颜色的逐渐变深变浅产生的节奏，我们把这种颜色的排列成为《色彩的世界》出示课题色彩的渐变是如何产生的？学生试着描述。以一个颜色为例：运用多色彩铅或者多色油画棒的色彩深浅不同，继续尝试再

以另外的一个颜色进行调色，进行展示出示色卡：你发现什么了？色彩的渐变不局限于同一色中，不同色系的不同深浅颜色产生的渐变效果总结：什么是色彩的渐变？如何利用色彩的渐变在作品中呢？欣赏作品。1．风景画中的运用景

物的本身色彩体现颜色的渐变，背景的处理也可以运用，注意颜色的深浅变化2．抽象画中的运用同一个颜色的渐变3．图案中的运用色彩渐变在不同区域、不同方向的排列用色彩的渐变原理，画一幅自己喜欢的画体验渐变的效果。带着知识和疑问通过图片直观

的掌握色彩渐变在生活中的应用，并使学生产生视觉感受。自主探究尝试掌握色彩渐变的调色原理及规律，出现问题在教师的指导与实践过程中解决问题。学会调色并学会运用到创作中，通过欣赏直接与大师对话找到色彩渐变的运用特点。4、继续《神笔马良》视频的故事播放马

良如果运用自己的绘画技能和智慧，战胜了那些想不劳而获的人，拓展马良身上做人的高尚品德。