【文档说明】美术【浙人美版】三年级下册《10 图形的联想》教学设计4.docx，共(2)页，15.861 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

图形的联想类别设计应用课时1课时教学目标1.通过观察身边的事物，欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。2.探索各种创意联想方法，学会用添加、变形等方法将图形进行各种创意联想设计。3.在观察、联想等活动中体验创意活动乐趣，感受视觉图形设计的意义，提高创造能力。教学重点学习掌握正确

的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。教学难点设计创意独特的图形联想作品。课前准备教师课件、图形联想作品范例。学生彩色水笔、记号笔、素描纸等教学过程一、实物联想激趣导入1.今天老师带来了一个闯关游戏，第一关头脑风暴。你们看，这是什么？看到圆形你想到了什么？2.看来大家都非常有想象力

，提升点难度。图形香蕉，它的外形又让你想到了什么？3.那么，我把它剥开呢？你觉得像什么？4.同学们的想法天马行空，从简单的图形能联想到那么多图形，把图形变得神奇而又有趣，真是了不起。5.今天就让我们走进美妙的图形联想世界，一起欣赏、感受、创造奇特的图形联想作品吧！6.揭题《图形的联想》设

计思路通过实物联想的方式，培养学生的创造性形象思维和想象力，最大限度地挖掘和开发我们自身的创作潜力和构思动力，为图形联想打下良好的形象思维与图形表现技巧的基础。使学生积极地投入到学习中去，更好地引出课题。二、欣赏图片观察想象1.

你们认识这个建筑吗？澳大利亚非常著名的建筑——悉尼歌剧院，它的独特造型让你联想到了什么？（风帆、贝壳等等）2.悉尼歌剧院的设计故事。你知道他最初的灵感来自于哪里吗？（其实悉尼歌剧院的设计师伍重他的设计灵感是剥开的橘子。一个简单的图形就可以联想出这么伟大的建筑。

）3.其实我们的生活处处存在着奇思妙想，联想的灵感也是源于生活。第通过欣赏建筑图片，从生活的视角出发，提高学生学习兴趣，丰富学生知识面。二关火眼金睛。找一找这四个图形之间相似的部分？为什么这样联系？（电话、龙虾、羽毛球拍、太阳花）4.小结。寻找简单的图形与生活中的事物相似部

分的共同点联系起来进行图形联想，组合成一个有趣的图形。三、创意游戏探究方法1.第三关奇思妙想有两位大师的奇思妙想，你想先看哪一个？2.水杯的联想。（1）这里有个茶杯。杯子里装着水，你会想到什么？（2）水杯里还可以添加上哪些景象？（将水替换成和水相关的内容。）图

形联想中添加的图形数量宜少而精，还是多多宜善？（3）如果想变成汪洋大海，可以怎么变？虽然是一个小小的水杯，但是想象是无限的。将图形进行夸张联想。就像这个咖啡杯一样，从一杯水变成了一池水，最后变成大海。（4

）如果我将水杯倒过来，你会联想到什么？（可以像帽子等等）从不同的角度观察可以让我们产生不同的联想。3.尺子的联想。我们再来看一看另外一位大师的奇思妙想。（1）你觉得尺子可以变成什么？（2）如果我将尺子卷起来呢？让你想

到了什么？变形（3）你看，尺子还能变出这么多的创意，哪一个你觉得最有创意？4.创意大比拼。四人小组讨论一分钟，对树叶进行联想，看看哪个组的创意最多，把它用速写的方式画下来。5.总结。将图形进行变形、夸张、替换、联想，巧妙地进行联想创造设

计。设计思路通过对水杯、尺子的图形联想观察分析，利用不同的方法进行创意联想设计。小组合作创意大比拼。能够让学生发散思维，拓宽学生思路，运用不同的方法进行图形联想。四、欣赏作品学生作业1.欣赏学生作品。（西瓜、条形码、毛线球）创意在哪里？2.

同学们想不想画一画这么有趣的图形呢？作业：选择其中一个图形或自己想一个图形，运用图形联想的方法画一个有趣的联想图。或者有能力的同学可以画出两个或者三个联想图。3.这四个图形你能联想到什么？请学生说一说想法。4.学生作业，教师巡视。设计思路通过练习，能够提高学生创作水平和实践能力，可以找到学生作

业问题，从而针对问题提高学做水平。五、作业展评1.作业展评：自评：向同学们介绍自己作品中联想的过程。互评：谁的图形联想最有创意？师评：图形联想的创意、设计组织画面。2.图形联想可以培养我们创造性形象思维能力，挖掘了我们的自身创作潜能和构思能力。设计思路通过自评、

互评、师评三方面对学生作品进行评价，能够有效提高学生的作业水平。六、拓展1.这些都是创意海报，运用了哪些图形联想？创意无处不在，海报设计中奇特的图形可以吸引大家的眼球，让人过目不忘，对其中的意义会更加深刻理解。2.

一幅优秀的图形创意作品离不开奇特的联想，我们可以从生活中获得创意，生活就是我们最好的创意来源。设计思路通过欣赏海报设计，体会图形联想的意义和震撼。鼓励同学在生活中寻找灵感，发现有趣的创意。