【文档说明】美术【浙人美版】一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计1.doc，共(4)页，1.491 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-229794.html

以下为本文档部分文字说明：

《热带鱼乐园》教学设计★教学目标：1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感★教学重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。★教学难点：创造性地表现热带鱼的形象。★教学准备

：学生：常规绘画用具、剪刀、胶水教师：课件、范画、谜语、展示板等一、迷语导入，引出“热带鱼”1.小朋友们真精神，老师很喜欢你们，想要跟你们交朋友。愿意吗？今天，我还带来一些朋友，老师出个谜语，猜猜他们是谁！谜语：没有胳膊没有腿，从来不离水，走路不用

脚，摇头又摆尾。2.对，是鱼。老师给大家带来的这些鱼朋友长得可漂亮了！看——（课件：鱼图片）3.他们有一个共同的名字，谁知道？——热带鱼（贴板书：热带鱼）热带鱼，老家在热带。和普通的鱼儿相比，他们有什么特别的地方？二、合作探究，了解“热带鱼”讨论热带鱼的特别之处

。三、教师范画，走近“热带鱼”1.有办法让水中的鱼儿游到纸上吗？老师有一种魔法可以将它们变到纸上。大家一起喊魔咒“一、二、三，变变变”，看看老师能不能把月牙儿变成一条热带鱼。谁能破解一下老师的魔法，说说我是怎么变的？2.学生

说画法。教师总结：采用添画、组合的方法，画出热带鱼的外形。（贴板书：贴画、组合）有的同学不服气了，哼，画个三角让你变，看你能不能也变成热带鱼。（用三角形变热带鱼）还有想考考老师的吗？随你画什么形，我都能把它变成鱼。3.学生动手尝试。老师请

我的徒弟试试，谁来变，谁是我的大徒弟？（请学生添画热带鱼）这么多热带鱼，可真热闹。但是，为什么我们变出来的热带鱼没有图片上漂亮？对呀，我们给热带鱼化个装，它就会变得美丽动人。四、对比欣赏，品析“热带鱼”（一）感受创作方法

一般，我们会用画笔，画上点、线，利用各种色彩，构成块面来装饰。（教师贴板书：点、线、面、色彩热带鱼身上，哪些点、线、面组成的纹样，有哪些漂亮的色彩呢？我们来找找看。（二）引导学生对比感受热带鱼的外形、纹样和色彩1.欣赏2.选择一条自己喜欢的鱼，说说图案和色彩。3.教师请学生示范装饰热带鱼。师：谁也

能当个小小魔术师，把黑板上的这几条鱼变得更漂亮呢？请学生上台画。其他同学给他们出点子。五、动笔展示，创作“热带鱼”看来，你们都是小小魔术师。（奖励鱼书签）1.谁来说说这些漂亮的鱼儿是怎么变出来的。（教师根据学生的口述，展现幻灯片，引导梳理创作步骤）2.小朋友们都爱跟热带鱼交朋友。看，这是

他们画的。漂亮吧！你们是不是也想试一试呢？好，拿出彩色纸，动手吧！每个同学画一条，看谁画得又快又漂亮。（课件出示作业要求，点击音乐）六、展示交流，同赏“热带鱼”合作组合成《热带鱼乐园》给这幅大作品编个故事。小组交流——全班交流七、总结提升，让“热带

鱼”走进生活今天，我们和热带鱼交了朋友。我们可以让这些朋友装饰我们的生活。（课件）当然，我们也要好好保护它们，保护它们的家园！（课件）★板书设计：