【文档说明】美术【浙人美版】一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计3.doc，共(5)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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教材：浙江人民美术出版社一年级下册课型：造型•表现《热带鱼乐园》教学设计【教材分析】本课通过教学让学生知道热带鱼的外形特点，并能根据记忆理解和创作，表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过学习进一步提高学生的花纹和色彩的添画，进一步巩固点、线、面等

美术元素的运用和色彩搭配能力。【学情分析】一年级的学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，对美术课有浓厚的兴趣。经过一学期的学习，他们已经掌握了基本的绘画技法，教师经过恰当的引导，启发孩子发现美、创造美的想法

。【教学目标】1.初步了解热带鱼的相关知识，能根据记忆或想象，用绘画的手段表现热带鱼的特征。2.通过欣赏、观察和创作时间，提高观察能力、记忆力、想象能力和创造能力。3.树立爱护动物，培养保护海洋资源和环

境的情感。【教学重点】了解热带鱼形和色的特征，并能进行表现。【教学难点】热带鱼造型的创作和色彩的搭配。【教学准备】学生：水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶等教师：课件、范画【教学过程】一.创设情境，导入课题师：今

天有两位老朋友来看望你们了，瞧瞧他们是谁？（播放《海底总动员》的片段）生：尼莫、马林师：尼莫、马琳和其他热带鱼在海底自由的生活，海底就是它们的乐园。师：他们还带来了海底的消息，美人鱼公主马上就要过十八岁的生日了，她要

举行盛大的生日派对，邀请所有的热带鱼去参加，并且她要从中选一名热带鱼来当她的舞伴，你们想去吗？生：想师：淡水鱼伤心的说：我也想去参加美人鱼的生日派对。我也想当美人鱼的舞伴。可我这一点都不帅气的造型和一身灰不溜秋的颜色让我觉

得很自卑，你们能帮我想个办法吗？智多星马林给他出了一个主意，把他带到了林则徐小学形象设计公司，请一年1班的形象设计师们给他量身打造一套热带鱼装备，你们愿意帮他吗？生：愿意二.出示构造，感知特点师：想要设计一身好看的热带鱼装备，

首先就要了解热带的结构，热带鱼是由哪些部分组成的？大家一起来说一说。师：淡水鱼也是由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍构成的，为什么他们看起来不一样？你能说说他们的区别在哪吗？生1：外形不同，淡水鱼都是普通的椭圆形，热带鱼的外形各有不同。生2：花纹不同，淡水鱼全是鳞片状的花纹，热带鱼的花纹富有变化。生3：色彩

不同，淡水鱼是青灰色的，热带鱼的色彩很鲜艳很丰富。3、图片展示，探究方法①、认识造型师：首先来认识一下热带鱼的造型。热带鱼的造型很多，有椭圆形、柠檬形、圆形、甚至是菜刀形，除了这些形状，你还能想到什么造型呢？生：爱心形、三角形……师：瞧这三只热带鱼，

他们的造型很独特，你能说说他们独特在哪吗？生1：第一只热带鱼的鱼鳍很大，很长，像扫把一样。生2：第二只热带鱼的尾巴像一个大裙摆，很美。生3：第三只热带鱼的头上找了一个包，像矿工叔叔头上戴的灯。师：这些都是不规则的造型，所以，不规则的造型也能很美哦。教师做适

当的点评。②、认识花纹师：外形设计好了就开始设计服装了，瞧这些热带服装上的花纹都有什么共同特点？生：都是点状花纹？师：除了小圆点，你还能想到什么点？生：三角点、椭圆点、雪花点……师：我把这些都是由点状花纹设计成的服装叫”点点装“。

师：这三只热带鱼的服装有什么共同点？生：都是线装花纹。师：你还能想到什么线？生：波浪线、弹簧线、蜗牛线……师：你能给这些线状花纹的服装取个名字吗？生：线线装师：除了点、线花纹，你还能想到什么花纹？生：面状花纹师：瞧这些热带鱼身上的花纹就是面状的，有圆形的面、条纹形的面等等。这些面状花纹服装称为

…..生：面面装师：淡水鱼说，这些“点点装”、“线线装”、”面面装“虽然好看，但是我觉得还是太单一，能不能把他变得更有趣呢？谁有办法？生：点、线、面相结合③、认识色彩师：服装设计好后就是给服装上颜色啦。热带鱼身上的色彩

有什么特点呀？生：鲜艳、明亮四、范作欣赏，扩展思维师：隔壁班的小朋友也给淡水鱼设计了热带鱼装备，它们已经到了美人鱼的派对上，大家一起看看。五、教师示范，复习巩固师：赖老师也设计了一只热带鱼形象，大家一起来看一看。设计的时候首先要注意外

形的变化，要让你的热带鱼造型有特点；接着用点、线、面想结合的方式来装饰花纹，注意疏密结合，上色的时候要注意色彩的深浅搭配。六.学生创作，教师指导师：美人鱼的生日派对马上就开始了，美人鱼有悄悄话要对你说哦，她说，我会选择外形有特色，服饰精美、色彩靓

丽的热带鱼作我的舞伴。屏幕上有各种造型和点、线、面，你可以直接选择或者参考，画好后将你的热带鱼贴在老师准备的海洋板上，你的热带鱼就会出现在美人鱼的派对上啦。那么，拿起你的工具，开始动手吧。七、交互欣赏，学生互评我们来帮帮美人鱼选舞伴，如果你

是美人鱼，你会选择哪条热带鱼作为你的舞伴。请给你喜欢的热带鱼投票吧。八、课外拓展，升华情感师：大海有话说：为了热带鱼的美好家园，请保护环境。