【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《10. 水墨画风景》教学设计1.docx，共(3)页，18.611 KB，由小喜鸽上传

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水墨意象-----荷塘教学目标体验水墨画的用笔、用墨技巧，能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘，从中感受水墨画带来的快乐。教学重点能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘教学难点水墨画的用笔、用墨技巧教学准备毛笔、生宣纸、墨、毡子、盘子、课件等一、课前导入上课之前，我们先来听一首歌曲，会唱的就

随着一起唱，不会唱的就听听。在听唱的过程中感受歌曲的旋律，体会歌词的含义，联想歌词所表现的意境。播放歌曲《荷塘月色》。途中播放精美的荷塘图片，学生边唱边欣赏。我笑着对同学们说：“好了，随着优美的音乐进入我们今天的课堂吧。”“在歌唱中我们感受了《荷塘月色》优美的旋律，在图片中我们欣

赏了荷花四季的壮美、不论是在春天、在夏天、还是在秋天，在冬天，在它每一个生命的季节里都有着不同的变化。春天的嫩绿、夏天的绽放、秋天的成熟、即使在冬天褪去绿色时，它依然坚守着生命的花香。以至于文人墨客们都喜欢荷，赞美荷，表现荷。今天我们也用独特的水墨形式来表现荷。好不

好？板书课题：水墨意象----荷塘二、新课讲授1、提出问题以前我们学习了水墨，那么什么是水墨意象呢？（学生回答）2、播放课件，欣赏分析作品我们来欣赏一幅水墨画，画家以写意的方式表现的荷花具有一种梦幻的视觉效果，尽管有些抽象，我们

还是能够看出荷的形象，这就是意象。画家们常常用笔墨来表达这种心中的意象。如果仔细观察，我们也能在画里找到荷花，莲蓬，叶子和茎的形态变化。（1）、潘公凯的《月夜图》画家笔下荷塘的非常态情景，暗夜中的反照，飓风后的清香，感受画家水墨的放纵挥洒和书写性的勾勒有一种水墨表现空间。（2）、吴冠中的《荷花》吴

冠中的几幅画，让我们感受到画家多变的表现手法和自由心境。品味到那种生命怒放的感觉，笔墨的变化，了解画家在表现荷塘的时候会从荷塘中提取花、叶、茎秆和莲蓬来表现，再现荷塘之美。有的以画花为主，有的以线来造型，有的以色块来表现。3、谈荷塘学生说说自己看到的荷塘的真实情景。从而想起周敦颐赞美

荷的语句“出於泥而不染，浊清莲而不妖。”4、播放微视频同学们欣赏了荷塘图片和画家作品，自己心中也有了荷塘的意象吧。老师也有了荷塘意象，先来看看老师是怎样表现我心中的荷塘的。看的时候不要出声，可以拿着笔跟着模仿，探索用笔、用墨的奥秘。三、实践探索要求：每个小组先

进行创意合作，运用水墨表现方法创作一幅主题为“荷塘”的长卷作品。四、评价展示把几个小组的作品组成一幅大长卷，展示在前面，我退到教室后面，激动的对同学们说“这是我见过的最美的荷塘，是由大家共同创造的。”