【文档说明】美术【人美版】（杨力）四年级下册《第18课 靠垫设计》教学设计3.docx，共(2)页，16.931 KB，由小喜鸽上传

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《大师画我也画》教学设计【教学目的】1、知识与技能：通过学习画家凡高和画家毕加索的造型表现方法，感悟艺术多元化的特点，模仿大师的表现手法创作一幅作品。2、过程与方法：通过欣赏、探究、归纳总结等3、情感态度价值观：通过学习活动,培养学生对抽象

作品的欣赏能力。引导学生在小组合作中探索交流，培养学生的合作能力和探究意识。【教学重点】了解、感悟画家凡高和画家毕加索造型表现手法。难点：学习如何将不同角度的形象以几何图形的画面结构进行有机地结合在一起，

怎样运用丰富的色彩和多样的装饰方法表现形象特征。【教学过程】一、组织教学师生问好二、激趣导入探索新知1、出示《星月夜》作品，导入凡高绘画作品。2、出示科技高手将梵高的著名作品《星月夜》变成流动的动画，学生小组讨论谈感受。（直观感受教师的演示，初步了解凡高的绘画风格。）3、总结凡高绘画的特点，

（出示课题-大师画我也画）教师运用凡高绘画的特点演示范画。三、合作探究1、出示图片小组探究如何把两个不同侧面的脸组合成一幅画。导出立体画派创始人毕加索。2、简要介绍毕加索探索创作秘密3、小组探究《朵拉.玛尔肖像》(1)你知道这幅画中人物的各部分

是从哪个角度观察的吗？小组进行讨论(2)用纸板遮挡分析《朵拉.玛尔肖像》4、小组汇报学生回答师总结（毕加索总结创作方法）5、观看视频进一步分析毕加索创作方法。6、欣赏学生作品五、学生创作、教师指导。作业：在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请

你试着用这些表现方法创作一幅画吧！（播放课件欣赏图片）巡视指导评价标准：你认为最有新意的作品六、评价拓展、多维收获互评：你最喜欢谁的画？自评：说说自己画的不足？师评。七、总结课后拓展运用多媒体播放名画欣赏，进一步激发学生创新欲望。