【文档说明】美术【人美版】（杨力）四年级下册《第18课 靠垫设计》教学设计1.doc，共(4)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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多彩多姿的靠垫教学设计一、教材分析本课属于“设计.应用”范畴的学习领域。靠垫是家庭生活中常见的日用品，课题中的“多姿”是指靠垫的形态多样各异，创意各有不同；多彩是指靠垫上的纹样精美，色彩丰富。靠垫设计是引导学生建立“学以致用”的设计理念。在此前的教学中我们多次使用对称图形进行设计，这节

课第一次出现了“骨式”和“中心对称，学生通过把纹样纳入骨式，学习试用中心对称的方法设计纹样，表现多姿多彩的靠垫，将知识转化为操作技能，为下一课”巧用对称型“打下基础，让学生退回用艺术装点生活，美化生活、服务生活的意义。二、学生情况分析靠垫花色繁

多，是学生非常熟悉的生活用品，本科重点学习的是对称形的靠垫设计。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的佘金龙，对对称知识也有了一定的了解，他们认识的大多是轴对称，对于中心对称，只有少数学生知道但解释不清，学生可能会出现理解上的困难。三、教学目标及重难点教学目标1、知识与技

能认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫2、过程与方法让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用，通过观察和探究，理解对称纹样的规律，信息应用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化生活3、情感态度和价值观体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感

受其传授的艺术气息。设机美观的靠垫，表达对说的美好感受。教学重点了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作教学难点根据环境需要，应用对称纹样设计靠垫，美化生活教具准备“彩纸、胶水、剪刀教学过程设计

教学环节教师活动学生活动教学意图教具准备实物欣赏导入新课今天我带来了我们军川学校同学们的手工作品请大家欣赏，我今天不是来教同学们怎么做靠垫，而是教同学们怎样来设计一个美丽的靠垫，好不好？学生欣赏，谈感受，同学们说一说是什么呢？初步感受靠垫的美观，引起学习的兴趣三

个学生制作的靠垫家里的沙发探究靠垫的应用与原理不放靠垫，你感觉怎样的？放上靠垫又是什么样的效果和感觉呢？学生通过观察回答问题，归纳出靠垫的作用、生活价值学生联系生活，总结出靠垫可以装点居室，美化生活，给人带来美好的感觉了解靠垫在生活照的实用功能电子白板出示课件探究对称形请同学们来说说你家里

的靠垫都是什么形状的？还有那些特殊的形状吗？就是我们的课题中的“多姿多彩”请同学们谈感受，靠垫的形状是多样化的学生看课件分析出靠垫的设计素材很广泛出示课件示范引领演示设计方法1.简略讲解轴对称的特点和制作方法2.重点讲解中心对

称纹学生观察理解中心对称图形的规律，尝试用纸折出骨式探究本课的重难点运用折纸的手段降低难度，是学生彩纸，剪刀，胶水样的设计方法便于理解骨式的概念学生艺术实践操作请同学为客厅或是其他的主题房间设计一个靠垫选择合适的方式进行设计要求：选择自

己喜欢的纹样和骨式，用对称形设计制作出一个美观的靠垫培养学生的创新实践能力彩纸，剪刀，胶水、油画棒等展示评价说一说谁的靠垫设计的好看？运用了什么方法进行设计的？学生进行自我展示评价或相互评价在评价中复习巩固对称的知识实物展台拓展小结靠垫不仅美观、实

用、而且给我买的生活带来了文化气息欣赏并表达感受感受设计与生活的关系，提升对靠垫设计、装饰作用的认识