美术【人美版】(杨力)二年级下册《19.百变团花》教学反思1

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以下为本文档部分文字说明:

《百变团花》教学反思在《百变团花》这课的教学中,我始终围绕“如何在课堂中尊重学生,给以学生自主学习的权利,将知识和能力进行有机地整合”,在探究中学会团花的制作。在实际的课堂教学中,有两个环节让我感受很深。在学习探究“画一画”这一环节中,其一,成功地解决了如何引导学生画出外形是圆形的团花,我先

让学生在折叠好的三角形上找中心点,并在其上方将弧线画好,如果要变化出其它的外形也在这条弧线(辅助线)上变化这样就很容易地解决了这个难点。其二,学生设计的团花图案精美,在这一环节里,我示范了两种画法。同时结合多媒体课件展示,让学生总结出设计团花的三个要点。(1

)大小搭配、左右穿插。(2)图案要饱(3)画纹样左右不能碰到这样容易剪断。学生掌握了以上两点就设计出了一幅幅变化万千团花作品。在作品展示环节让我深刻地体会到成功的喜悦。其实40分钟的课堂教学给了我很多的思考,知识的获得是创造性活动的基础,

而能力的提高又有助于知识的发现,从而进行再次创造。通过对这一堂课的反复实践和反思,我觉得,在课堂教学中,我们只有摆脱过于强调接受学习的教学习惯,跳出传统教学的框架,为学生创设一个自主、探究的学习平台,让学生在自主学习过程中发现知识,提高能力,使两者有机结合。

小喜鸽
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