【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级上册《9. 彩蝶》教学设计2.docx，共(6)页，475.510 KB，由小喜鸽上传

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1教学基本信息课题彩蝶学科美术学段低年级年级二年级相关领域设计、应用教材书名：美术二年级上册出版社：人民美术出版社出版日期：2013年11月指导思想与理论依据一、指导思想本课属于“设计、应用”学习领域。设计目的是引导学

生了解蝴蝶外形特点及对称形的相关知识。初步学习运用对折剪、粘贴、色彩搭配等方法设计制作对称形，提高学生的设计意识，动手制作能力，为以后的学习进行知识与技能的铺垫。二、理论依据蝴蝶被誉为会飞的花朵、流动的风景，因为它曼妙的身姿，斑斓的色彩，自古就成为美

丽的化身。蝴蝶具有对称性的特点，通过对蝴蝶的学习和探究使学生了解对称、对称轴等专业知识。教学背景分析一、学习内容分析本课属于“设计.应用”领域。学生通过对自然界蝴蝶的观察，了解其外形结构特点，设计制作出美丽的蝴蝶，体会大自然造物的神奇。教学内容贴近实际生活，关注自然和生态，突出了审

美性和趣味性。教学内容本身也是对学生进行关注自然环境、关爱生命情感、态度教育的有效材料。二、学生情况分析在一年级下学期通过对《让动物站起来》的学习，学生已经掌握了对折剪的方法，本课将进一步学习相同的纹样以对称的形式进行组合、粘贴、渗透对称形式的设计方法。教学目标(含重、

难点)2一、教学目标1.知识与技能：（1）知识：学习对称知识，了解蝴蝶的外形结构特点。（2）技能：用对折剪、粘贴等方法，进行蝴蝶的外形、色彩、花纹的设计和制作。2.过程与方法：（1）通过小游戏《寻找蝴蝶基本形》，了解蝴蝶的外形。以小组为单位，合作探究。（2）在观

察与探究过程中，教师利用情景故事示范，引导学生了解设计制作步骤。3.情感、态度和价值观：通过观察、设计与制作彩蝶，认识和感受大自然的美，培养学生热爱生活、保护生存环境的意识。二、教学重点：用对折剪用对折

剪的方法进行蝴蝶外形、色彩及花纹的设计与制作。三、教学难点：如何把蝴蝶的外形及花纹设计得美观而且新颖。教学过程与教学资源设计教学过程：一、视频直观导入教师播放蝴蝶介绍的视频，并讲解有关蝴蝶的知识包括蝴蝶的外形特点，种类分布等。学生安静聆

听，感受蝴蝶的美。观看完视频后教师说：今天就让我们一起走进这蝴蝶飞舞的世界，教师展示课题。【设计意图：视频导入，使学生直观了解蝴蝶的特点和知识。激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。】二、新授课1、了解蝴蝶

的结构师：蝴蝶由哪几部分构成？生：头、胸、腹、触须、翅膀。3师：它和之前学习到的哪类动物相同？生：昆虫。【设计意图：一问一答中使学生了解蝴蝶的基本结构，并回忆与总结昆虫的特点】2、蝴蝶的特点：对称师：教师PPT展示（动图）可以两边重合的蝴蝶并提问：蝴蝶的特点是什么？生：学生回答对称。

师：中间的轴你知道叫什么吗？生：学生回答对称轴。【设计意图：动态图片展示蝴蝶的两边可以完全重合，使学生直观的了解蝴蝶的对称性。】3、学生观察图片了解蝴蝶的花纹也是对称的。师：请学生们仔细观察蝴蝶的两边花纹一样吗？生：探索发现蝴蝶两边的花纹与结构完全重合，各部分相互

对称。【设计意图：了解蝴蝶的结构、花纹完全对称】4、小组探究寻找蝴蝶的基本形师：以小组合作的方式探究各组的蝴蝶由哪些基本形构成，请同学们通过纸板游戏，把符合的图形贴在纸板的另一边。生：各组同学探究本组蝴蝶的外形特点，尝试与探索合适的形状进行拼摆。师：教师总结与展示各组的蝴蝶纸板。【设计意图

：通过小游戏的方式，探究与发现蝴蝶的基本形状，为艺术实践进行铺垫】5、情景故事示范蝴蝶的设计制作方法师：请同学们和我一起走进蝴蝶王国的世界，一起探寻蝴蝶的制作方法。教师播放音乐，缓缓的讲述故事，一边讲一边演示蝴蝶的制作过程。故事内

容：遥远的蝴蝶王国住着一位非常美丽的蝴蝶公主，她的名字叫“彩蝶”。彩蝶是蝴蝶王国里最美丽的蝴蝶。她拥有大大的翅膀，上面还有华丽而炫目的花纹。有一天蝴蝶王国举行了盛大的舞会，蝴蝶公主也受邀参加。她挑选了最漂亮衣裳来装扮自己。

在舞会上她发现她的好朋友没有漂亮的礼服，于是就拿出了自己的礼服借给了他们。人人都夸彩蝶是善良美丽的公主。【设计意图：情景故事示范寓教于乐，事半功倍。学生安静聆听并寻找蝴蝶的制作方法，此方法充分抓住低年级喜欢听故事的心里。故事中还

有德育的渗透。为4学生创设优美的学习环境，提高学生的学习制作兴趣。】6、回忆总结制作蝴蝶最重要的技法------对折剪师：图片提示制作蝴蝶最重要的技法生：对折剪【设计意图：学生了解蝴蝶最基本最重要的的制作技巧----对折剪】7、如何剪出两个一样的花纹师：

教师提问如何剪出一样的花纹生：彩纸对折、彩纸叠加【设计意图：强调花纹与色彩也是对称的，因此利用彩纸对折或者叠加的方式】8、小游戏装饰蝴蝶师：黑板上有一个空旷的蝴蝶，请一位同学到前面来为其装饰。用你认为好看的色彩进行装点。【设计意图：通过小游戏使学生了解色彩搭配的要点】9、艺术实践根据

本课所学的对称知识，剪贴出一只外形优美，颜色、花纹对称的蝴蝶。学习效果评价设计51、展示：教师在学生实践的过程中快速的画出黑板画《美丽的森林》，学生将完成的蝴蝶贴在黑板上。教师提示：有的蝴蝶喜欢聚在一起，有的蝴蝶喜欢自己飞，还有的蝴蝶喜欢向上飞，还有一些蝴蝶

喜欢落在花朵上。学生根据教师的提示在不同的位置按不同的朝向贴上自己的蝴蝶。【设计意图：情景展示，使学生更加直观的欣赏到同学们的作品。教师提示使学生了解蝴蝶之间的关系可以有聚散，蝴蝶的朝向与动态也可以是不同的。】2.评价：互评：学生自评与互评，教

师评价等，最后教师进行总结。教学设计特色说明1、情景故事示范：用讲故事的方式将制作顺序以及方法展示给孩子，浅显易懂、寓教于乐、事半功倍。此方法抓住了低年级学生喜欢听故事的心里，在示范的过程中所有学生都自然的安静下来，静静的聆听与感受。孩子们通过观察和聆听学习到了蝴蝶的制作方法，由此可见此

方法具有实效性，更能激发学生对本课的学习兴趣。2、iPad镜像同步展示：利用iPad镜像同步功能对学生作品进行实时展示。教师手持iPad可随时深入到学生中去，多个学生展示与学习的机会，教师也可及时纠正问

题。6