【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级上册《1. 有疏密变化的线条》教学设计5.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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绘画游戏——有疏密变化的线条教学目标；1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。

3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。《绘画游戏》教案教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。课前准备：学生每人一张图画纸、彩色笔。课时：1课时年级：二年级教学过程：一、组织教学:提示学生

准备上课，整理好学习用具，整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。二、回顾导入:1、我来画你来说师板画：各式各样的线条小结：直线，曲线，折线。师：今天，就要用这些随意的线条做一次绘画游戏好不好师板书：绘画游戏三、讲授新课:1、游戏前介绍米罗：米罗的画中往往没有

什么明确具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。2、我们先来看几张范画：四张用线分割的画，让同学们

比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一过于简单、图片二分割合理添画容易、图片三分割复杂、图片四分割不均）3、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现）《绘画游

戏》教案启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？4、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩5、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？师：我们的世界多姿多彩，绘画中也同样有着很多的色彩。四、合作创新、探究表现

：1、学生分割画面并进行添画。2、根据形象进行涂色。3、同桌之间互相提出建议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮助的精神。）4、教师巡视，指点绘画。五、课堂欣赏、评述作品：学生互相欣赏，简单说出自己的作

品内容。教师评述优秀作业。六、同学们，我们的《绘画游戏》列车已经到达目的地，同学们的旅途还愉快吗？老师也很愉快！我们在下一站中继续我们的旅行，谢谢！