【文档说明】美术【人美版】（杨力）一年级下册《2.好看的线条》教学设计5.doc，共(3)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我们身边的线条》教案一、教学目标1、知识与技能引导学生从生活中发现线条、认识线条的不同种类及美感，初步体验运用线条进行造型表现的方法。2、过程与方法引导学生在观察、体验中，感悟身边的线条带给我们的美感。培养学生从生活中发现美、感受美的能力。3、情感、态度和价值观培养学

生善于观察的习惯，激发他们热爱生活的情感及对美术活动的兴趣。二、教学重点和难点1、教学重点：发现认识生活中、艺术作品中的线条及其美感，并初步尝试其表现方法。2、教学难点：运用不同的线条组织有美感的画面。三、教学过程（一）激趣引入1、教师出示准备好的线今天老师

给大家带来了一个礼物，瞧它的本领可大了！它能变出许多不同的线条！（直线、曲线、折线）线条就在我们身边，装饰我们的生活。这节课我们就走进线条的世界，共同探究《我们身边的线条》（板书课题）2、寻找身边的线条线条就在我们身边，它无处不在。只要你想见到它，就一定会找到它

，小线条可喜欢捉迷藏，现在就来找找看，周围有哪些线条。（观察教室衣服头发）评价：你有一双会观察的眼睛、你观察的真仔细、你可真细心（3个学生回答）3、小组合作我看到有好多同学今天都带来了有线条的物品，现在就和同组的小朋友一同分享一下吧。说一说，你带来的是什么物品，物品上面都有

哪些线条？4、出示线条图片老师也迫不急待的想和同学们分享我带来的线条图片，让我们一起来看一看吧！（二）、探究新知1、用PPT展示大自然中的线条线条不仅在我们身边，放眼望去，远方也有美丽的线条。提问：这些线条给你怎么样的感觉？直

线：挺拔，坚硬，结实曲线：温柔，柔和，流畅2、播放歌曲，学生用线条来表现歌曲你们知道吗？线条不仅能看到、摸到，还能听到呢，你们听然后用合适的线条给歌曲打打节奏（用折线波浪线虚线来表示）3、欣赏画家和优秀学生作品（播放PPT）这些可爱的小线条，不仅能美化我们的生活，还能美化我们的画面，下面

我们就来看看大画家小画家是如何利用线条创作的，四、学生创作，教师指导接下来就请同学们大胆的发挥想象，用各种美丽的小线条来创作一幅属于你自己的美术作品吧！要求：在同学们创作的过程中要想一想，各种线条怎样组织在一起才有美感？既要有秩序，还要有变化。同学们记住了吗？现在开始创作吧！（背景音乐）五

、互评、小结请学生到台前讲述自己的绘画作品。学生、教师互评！教师评价：画面色彩鲜艳、构图饱满、想象力丰富...希望在生活中，同学们都能够用自己的眼睛去发现美，想象美、创造美！