【文档说明】美术【人美版】（杨力）一年级上册《12. 多彩的秋天》教学设计3.doc，共(6)页，104.000 KB，由小喜鸽上传

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一、基本信息课名《多彩的秋天》学科（版本）美术章节学时1年级一年级二、教学目标（1）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。（2）知道秋季自然界的主要颜色是红色、橙色和黄色。能

运用红橙黄等颜色表现有疏密关系的秋天景色。在观察、体验运用红橙黄等颜色表现秋天景色的过程中，学习用颜色表现景物的方法，感受色彩的美。感受画家对大自然秋季色彩的热爱之情，激发学生对画家的敬仰。体会生活的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。三、学

习者分析因本学段学生的认知能力有限，在教学中，教师要针对本课内容运用多种启发，引导方法。例如：对林风眠的作品《秋》，教师可以采用讲授法与体验法相结合，引导学生初步了解中国绘画的特点，帮助学生分析理解；列维坦的《金色的秋天》，因其表现内容更加直接观察自然界

的照片，并采用将照片与作品进行对比的方法，使学生理解画家的表现手法与技巧。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：了解秋季的色彩特点，学习用体现画面疏密关系的技法表现出秋季的树木等自然景物。教学难点：运用红色、橙色和黄色等秋季色彩，表现出有疏密关系的秋季景物。利用ipad

展示秋天的主要景色和丰收的果实，从而总结秋天的颜色解决教学难点。通过图片对比构图，学习疏密关系的知识点。并随堂使用imove软件制作视频展示学生作品进行点评。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学

生活动媒体作用及分析导入0’00”-2’15”引出秋天的季节一、导入教师出示两张同一地点的夏季和秋季的图片让学生找不同。说说学生们眼中的秋天是什么样子的。教师跟春、夏、冬作比较。出示课题《多彩的秋天》学生描述秋天的样子引出课题讲授新课解决教学难点1、秋天是什么颜色的？学生回答学生欣赏

总结通过欣赏图片感受秋天自然界的变化，2’16”-5’20”教师总结：南方的朋友说秋天。。。北方的朋友说秋天。。。我说秋天。。。出示秋天图片。树叶的变化，从而总结秋天植物颜色的变化。5’21”-7’30”解决教学难点2、秋天是什么味道的？教师：苹果被秋

风擦得火红、柿子穿上橘红的衣裳、金黄的蜜桔瓣瓣酸爽……。出示秋天果实的图学生在教师总结的基础上进一步补充秋天还有什么果实成熟了通过欣赏图片了解到秋天成熟的果实都有哪些？都是是什么颜色的。片。7’31”-9’30”解决教学难点3、欣赏过美景，了解过美食，学生总结秋天

到底是什么颜色的。学生回答总结秋天的颜色，解决教学难点欣赏教材9’31”-11’00”拓展教学4、画家作品介绍欣赏：林风眠《秋》、列维坦《金色的秋天》学生欣赏拓展知识11’01”-13’30”解决教学重点5、疏密关系学习教师出示图片对比疏密关系恰当与不恰当，学生分析作品，总结如何合理构图。通

过两幅作品的对比更直观的体会疏密关系。总结疏密关系需要把握那些要领。优秀作品欣赏13’31”-14’50”巩固教学重难点6、优秀作品欣赏教师出示图片，引导学生通过构图，色彩两方面进行观察学习。学生欣赏作品通过图片展示

多张疏密关系及色彩搭配优秀的作品，加深学生印象，巩固本课教学内容。14’51”-15’30”提出作业要求7、作业要求：用红橙黄等颜色表现有疏密关系的秋天的景色。学生听作业要求使学生明确作业的基本要求。艺术实践15’31”-38’30”完成本课作业教师巡视，搜集学生优秀作品。学生创

作38’31”-40’30”展示评价通过视频形式展示学生作品。学生欣赏评价用更加新颖的方式向学生展示课堂上的作品，激发学生的兴趣，反馈教学成果。