【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）六上《第九课 神秘的礼盒》教学设计2.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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人美版六年级上第九课《神秘的礼盒》教案教学课时：一课时教学目的：1.了解礼盒的作用，利用废旧物品进行礼盒的设计制作。2.通过实践动手学生根据自己的需要用不同的材料和各种方法设计制作新颖的礼盒3.培养学生主动探究动

手尝试的实践兴趣，通过设计礼盒学会做个有爱心的人。教学重点：了解礼盒并用废旧物品进行装饰制作的方法教学难点：针对不同的需要运用各种材料对礼盒进行装饰制作。教学准备：教师：课件、实物教具、双面胶、胶棒、透明胶。彩纸、彩笔、剪刀、废旧盒

子。旧报纸包装纸等。学生：胶棒、彩纸、彩笔、剪刀、废旧盒子、旧报纸包装纸等。学情分析：六年级学生在日常的美术课教学中已经具备剪纸、拼贴、绘画、制作的能力也学会了一些装饰方法，在学习本课的内容上制作方法会很快接受。对于废旧物品利用也不再陌生只是在巧用创意和情感表达上还要在教

室的引领下深入学习体会。教学过程：2一、导入：1.师生问好2.送给全班一个礼物帮助制作神秘礼盒引入课题《神秘的礼盒》带着问题进入讲授二、讲授：1．礼盒外形显神秘(出现大个母版礼盒)a形状分析：（外形神秘）大小不一不同形状的礼盒会有不同的猜测b材料分析：（材料神秘）礼物

盒子可以是什么材料你准备的是什么盒子—废旧盒子再利用C包装分析：（包装神秘）礼盒都是一种包装吗？这个大礼盒包装喜欢吗？适合送给谁？还可以怎样装饰礼盒的外形？2．开启大礼盒看礼物：（感恩的礼物）a.看（老师亲手制作表达感恩心意的礼物“杨柳青年画”提示：亲手制作或挑选的礼物更能表达心

意b．看（老师为同学准备的的“惊喜使者”“弹簧小人提示语look”）用我们学过的制作方法，做什么材质的弹簧可以替换铁的弹簧?提示：铁质的弹簧可以变成纸弹簧Look会蹦出来的礼物礼物还可以怎样从礼盒里出现？3提示：礼物可以用不同的形式出现c.看（礼盒的装饰）漂亮的纸花可以装饰在那里？还可以更漂亮（微

视频立体装饰花）同学们学会了吧？谁还记得里面8字形纸条？它也在蝴蝶结里，来看下！简单演示8字形纸条变蝴蝶结并大小叠加装饰黑板礼盒提示：用心装饰更加表达心意d．看（书中礼盒制作）P22红色礼盒那里神秘？—里面礼物，外面简单装饰。P23

哪个礼盒神秘-e．看（制作工具）工具：制作工具胶棒、彩纸、彩笔、剪刀等充分发挥创意制作出有爱的神秘礼物3、学生进行制作，教师进行阶段点评，协助制作有困难的同学4作品展示作者个人介绍创意点，最神秘的地方，感恩的表达。三、评价小结四、拓展延伸