【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五上《第14课 中国龙》教学设计5.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《中国龙》教学设计一、学习目标：（1）、知识与技能通过本课学习，简单了解中国龙的文化背景和历史演变。知道龙的各部位取自那些动物原型，以及对中国龙精神的理解。（2）、过程与方法运用对比观察的学习方法，引导学生了解不同时代龙在造型上的变化。（3）、情感、态度价值观通过学习，感悟中国

龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。二、教学重点和难点1、教学重点观察、欣赏龙的造型，了解并讲述中国龙的历史及其象征意义，体会中国龙的精神。2、教学难点在欣赏、评述的过程中感悟中国龙精神。三、教学用具：多媒体课件范画四、教法：引导欣赏

设疑示范五、教学过程：1.导入教师在课前让学生提前准备一些关于龙的词汇。教师：请同学们把准备好的词汇展示出来，教师挑选一些粘在黑板上。黑板上的这些词汇你们都理解它们的意思吗？总结：有的是描绘龙的精神的，有的是描绘龙的形象的，

这样，我们在欣赏、评述时就有更多词汇可以使用了。2.新授课件出示教学目标。了解龙的历史（课件展示欣赏图片）欣赏龙的形象（课件展示欣赏图片）教师：龙的各部位都具备那些动物的特点？学生分析讨论。小结：人们为龙选用的不同动物的部位，是摄取了最精

华、最完美的部位，集如此多优势于一身的造型自然是万物之灵，同时也寄托了人们美好的愿望。欣赏龙的姿态（课件展示欣赏图片）白为升龙蓝为降龙行龙团龙蟠龙云龙纹等龙的精神（课件展示欣赏图片）同学们，在中国有数不清的民风与民俗及民族节日与龙有关。这些节日活动丰富多彩

，民族特色鲜明，散发着清新的乡土气息。你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？说说看。小结：龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国

的象征、中华民族的象征、中国文化的象征六、学生艺术实践：个人画一条龙，或以小组为单位用纸、布以及其他材料做一条中国龙。七、教师指导八、学生作品展示、评价