【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五上《第14课 中国龙》教学设计4.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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中国龙----雨坛彩龙课时：1课时课型：手工课授课对象：小学五年级教材分析：本课是以“欣赏*评述”为主，融“设计*应用”“、造型*表现”于一体的一节美术课，它是传承中国传统文化、弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。龙是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征、一

个图章、一个徽记。教学目标：1.知识和技能目标：初步了解龙的文化、历史，知道龙各部位的动物原型，能够制作一条龙。2.过程和方法目标：通过学生的欣赏和交流，自主获取龙的有关知识。认识龙造型上的变化，抓住龙头、身、尾三部分特点进

行创作。3.情感态度和价值观目标：体会龙的精神，树立民族精神。教学重点：初步了解龙的历史和象征意义，并且抓住龙的特点，合作制作一条彩龙教学难点：1.在制作中表现出龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态。2.体会龙的精神。教学过程：一、组织教学1.安定课堂秩序，平复学生的情绪。

2.师生问好。二、引入新课1．视频《雨坛彩龙》2．板书课题三、讲授新课1.让学生想一想、说一说雨坛彩龙出自哪里？（泸县方洞镇雨坛乡）雨坛乡最初的龙舞---草把龙（当地的艺人把草龙改成了彩龙）2.雨坛彩龙为泸县增光添彩。（1）以悠久的历史和浪漫的龙舞表演赢得了全国观众的喜爱。（2）2

006年11月13日胡锦涛主席亲自为雨坛彩龙点睛，这是雨坛彩龙表演的巅峰之作。（3）2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。3.龙各部位的动物原型和龙的动态骆驼头，鹿角，虎眼，马齿，牛耳，蛇身，鱼鳞，鹰爪，鱼尾

,蜥腿龙角如鹿角，风华稳重。龙身如蛇，灵敏矫健。龙鳞如鱼鳞，调理有序。龙爪如鹰爪，扎实气魄。龙的特点：龙头：威武霸气。龙身：灵敏矫健4、教师示范示范一：学生观看，教师带领学生总结是如何做的。示范二：让学生自主总结，然后视频展示如何制作。学生总结龙身的制作特点：重复排列

（大小，颜色，形状一样）5、学生作业欣赏学生说一说是用什么材料，什么方法制作的。四．课堂作业以小组为单位，用纸、布以及其他材料做一条彩龙，并共同表演一个舞龙节目。五．作品展示（1）教师和学生一起把做好的彩龙跟着音乐舞起来。没有参加舞龙的学生拍手跟着音乐一起唱响《彩

龙舞东方》。（2）让学生评出几组作品中最喜欢的龙，为什么。六、拓展（1）其他地方的龙舞：板凳龙、百叶龙、人龙、草龙（2）龙虽然没有正真存活在我们的世界，但是它永远存在我们的心中。让我们把龙的精神、龙的气魄一代一代的传承下去。愿中国像巨龙一样自由腾飞

、飞速前进。