【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五上《第2课 画人像》教学设计1.docx，共(3)页，12.617 KB，由小喜鸽上传

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第2课画人像教学目标：知识与技能：能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。过程与方法：欣赏人物肖像，进行速写练习

。情感态度价值观：培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人，尊重他人的品质教学重点：人物的脸型和表情教学难点：人物肖像画的表现教师准备：肖像图片学生准备：铅笔、彩笔教学过程：一、导入：出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：

猜猜“他”是谁说说“他”的特征，仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征二、讲授新课：1.每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官

、性格等）2.说说艺术作品中典型人物的某些特征3.学生观察、讨论人物特征4.教师简单介绍达芬奇《蒙娜丽萨》5.学生说说感受、特征，教师总结。6.出示艺术作品《凡高自画像》学生观察、体验、讨论、猜想人物特征。教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识。7.分析人物特征的表现手段人物特

征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。脸型：教师出示几种常见的脸型小

结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官、表情同学们仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？总结：人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律）三、学生作业：学生根据自己的喜好或擅

长的表现方法来选择一幅肖像画（学生自己准备的照片）进行临摹。四、作业展评：自评和互评作品，并请同学们到台前讲述如何表现面部特点，作品表现出人物怎样的内心情感等等。五、课堂小结：教学反思：