【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二上《第15课 大树的故事》教学设计4.doc，共(2)页，96.500 KB，由小喜鸽上传

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附件4章节名称第十五课《大树的故事》学时1学时课标要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创

造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。内容与学情分析内容分析大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创

作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。教学重点了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。教学难点画面构思和组织。学情分析本节课是“造型·

表现”领域的一个内容。要注意引导学生从多角度大胆地进行想象，使学生思路开阔，想象丰富。教学目标1、知识与技能通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有

关大树的故事。2、过程与方法在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。3、情感、态度和价值观引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感

。学生课前需要做的准备工作彩笔、油画棒、勾线笔教学策略自主探究、合作交流式、启发式教学教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）通过大树生病的故事导入认

真倾听故事，怎样帮助大树减轻痛苦。引导学生想象大树与周围小动物的互动情景。环节一（学习任务与学习目标相对应）学习任务：1、树的种类。2、树的结构。3、生长姿态和颜色特征教师活动：适当引导学生通过观察对比了解大树的种类、结构、生长姿态和颜

色特征让学生通过观察了解大树的结构环节二（学习任务与学习目标相对应）学习任务：小组组内交流欣赏大师作品。欣赏学生作品树立节约用纸，保护树木的理念。教师活动：适当引导孩子评价作品，废旧物品利用。组内分享交流后，小组汇报展示评价结果让学生通过合作交流学会分享环节

三（学习任务与学习目标相对应）学习任务：自主实践，描绘自己的《大树的故事》教师活动：指导、评价描绘自己想象中的大树和它的故事培养学生的造型能力。环节四学习任务：评价展示教师活动：总结，评价自评、互评培养学生自主学习的能力。环节五学

习任务：总结，宣誓教师活动：总结，引领宣誓。宣誓培养学生可持续发展的意识。渗透可持续发展的思想。板书设计大树的故事外形：千姿百态颜色：五彩缤纷结构：树叶、树枝、树冠树干、树根