【文档说明】美术【人教版】六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计4.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第十一课《废旧物的“新生命”》教学设计教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。3、利用废旧物品

进行有创意的制作，感受美、创造美。教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。教学过程：一、激趣导入www.renjiaoshe.com1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃

圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命

”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法：包装法、切割法……工具：剪刀，双面胶……3、废旧材料分类想一想，该如

何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观4、优秀学生作品欣赏5、教师展示自己制作的作品6、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料

，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。7、各小组讨论制作方案。8、组织材料，进行制作9、作品展示，学生自评和互评。提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出最佳创意奖、最佳合作奖、

最佳色彩奖、最佳实用奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）9、教师小结10、课后延伸（1）同样的材料你还能创作什么师拿起手里的雪碧瓶问学生：它仅仅用作于创作作品的材料吗？师将雪碧瓶的底座涂上水粉颜料拓印于刚画的梅花杆上，一幅梅花图跃然于纸上。原来雪碧瓶的底座像个花瓣的形状......学生恍然大

悟。师小结：其实很多废旧物品不仅可以作为创作的材料，也可以成为绘画的工具，只要我们多思考，肯动脑，一切皆有可能。（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。附:板书设计11.废旧物的“新生命”切割法包装法改造方法:拼贴法缠绕法添加法范画