【文档说明】美术【人教版】五年级下册《第13课 风筝的魅力》教学设计2.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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人教版小学美术五年级下册第13课第2课时《风筝的魅力》教学目标：知识与技能：引导学生了解风筝的文化魅力，和艺术美。过程与方法：引导学生发挥想象力，将自己的理想表现出来。情感态度与价值观：通过制作，培养学生的探究能力、动手能力及表达能力。让学生热爱

中国民间传统艺术。教学重点：引导学生了解风筝的艺术美。教学难点：引导学生发挥想象，用适合纹样来表现独一无二的梦想。教学准备：预习单、风筝展品、课件一、导入复习导入——填一填：（1）“四艺”——扎、糊、绘、放（2）制作的过程中，绑的时候应______捆绑，骨架必须__

_______，风筝面选材应_________，重心_______。上节课我们了解了风筝基本的制作工艺，那今天，就让我们一起来继续感受风筝独特的魅力吧。二、授新（一）风筝的历史选一选：上节课老师分发了预习单，现在，请大家做好准备，我们快速完成一组选择题

：1、风筝起源于_____。2、相传是由哲学家_____发明的。3、造纸术的发明，木鸢变身______。（二）风筝的作用你们知道这小小的风筝在古时候有什么重大的作用吗？1、军事方面：例子（1）传递军情、侦探及通讯（2）装载上火药，变成进攻的武

器（3）四面楚歌2、科技方面：例子（1）测高空温度（2）避雷针（3）莱特兄弟造飞机3、民间传统玩具：由于它易于制作，娱乐性强，在民间传统艺术中也占据着重要的地位。很多古诗古画中，都能找到放风筝的场景。如宋代苏汉臣《百子图》、清高鼎《村居》：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4、

为什么风筝有如此大魅力？孩子们一回来就跑去放风筝呢？你觉得它美在哪里？5、放风筝场景（微视频）（三）传统风筝的魅力观赏墙上风筝展品，介绍你认识的风筝种类。1、看一看，感受造型美由于地域文化不同，风筝的造型也各不一样。对比不同地域的

风筝，造型各具特色，具有对称的形式美。2、赏一赏，了解纹饰美对比沙燕风筝，纹饰具有对称或均衡的形式美。3、品一品，体会寓意美对比不同主体沙燕风筝，古人为什么喜欢将吉祥寓意的纹样画在风筝上？4、比一比，感受色彩美对比两只精美沙燕风筝，哪一只更亮眼？怎样的色彩搭配能让风

筝在空中更吸引人？（四）现代风筝欣赏图片，现代风筝有什么变化？造型更多样，纹饰更简洁，个人喜好（五）传统文化正在慢慢流失传统风筝一笔一画都凝聚着手艺人的心血，具有着浓厚的文化魅力，现在的漫天风筝虽然美，但是机器批量生产出来的风筝，缺少灵魂。

今天，就让我们一起来当文化传承小使者，绘制一副具有美好寓意的风筝吧。（六）步骤设计主题——简化——重组（七）教师示范（微视频）送给同学们的风筝：花朵纹——你们是祖国的花朵，希望你们能在最好的时光绽放光彩，乘上风筝

，学业有成，步步高升。欣赏学生作品。三、布置作业——绘花彩运用简化重组的方法，设计一只承载自己美好梦想的风筝！比一比，谁的风筝最有创意！要求：1、纹样简洁、合适2、色彩鲜艳、醒目3、美好愿望小组讨论四、展评“放飞梦想”风筝选美大赛。五、拓展——放风筝逆风、轻拉、小跑、慢放放风筝注意事项：1.施放者

应选择空旷处,避免障碍物2.留意气候变化3.注意脚下安全六、结语现在正值放风筝的好时节，希望大家的风筝能非得更高飞的更好，美好的周末，大家一起放风筝把！今天的课就到此结束，下课！