【文档说明】美术【人教版】五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计3.doc，共(4)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版美术五年级上第六课快乐刮画一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学习美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行

涂抹、刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画，并从中获得一份惊喜与快乐。在活动过程中，使学生的想象力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，培养学生在生活中发现美、感受美和创作美的能力。二

、学习领域造型·表现三、课时一课时四、教学目标1、能力与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。2、过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签、牙签等工具绘制刮画。3、情感、态度和价值观：通过刮画创作，学生感受自我创作的成就感和

幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。五、教学准备1、教师：多媒体课件、刮画工具、刮画纸2、学生：刮画工具、刮画纸六、重点难点1、重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。2、难点：运用点线面的知识刮画。七、教学过程

（一）直接导入提问：同学们，你们知道刮画吗？（学生回答。教师出示刮画纸的定义）刮画：是一种用任何工具在纸上可以作画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑色，底色分为不同颜色的单色或多种颜色!只要能细心构图与涂刮，便可展现出一幅层次鲜明、色彩斑斓的美丽图

案。（二）讲授新课提问：同学们，你们知道，在古代我们的祖先就已经开始创作刮画了吗？你觉得古代人是在什么材料上创作刮画的？（学生回答）图片展示：将军崖岩画舞蹈纹彩陶盆人物车马出行图阿喀琉斯和埃阿斯玩骰子提问：这些不同时期，不同地点出土的文物上

描绘了什么，你觉得这些人在做什么？古人是用什么方式描绘这些作品的？（点、线、面）学生欣赏不同形式的绘画作品和刮画的对比，谈谈自己的感受。让学生在欣赏评述中提高审美能力与美术语言表达力，在感受中感知绘画表现形式的多样性。教师展示刮画作品

图片，引导学生说出这些刮画的表现手法。教师展示刮画京剧脸谱，引导学生说出作画步骤。1、画草图2、画轮廓3、根据自己的画面挂出颜色4、调整画面细节5、完成作品（三）艺术实践1、教师出示作业要求：尝试用竹签、牙签等工具在刮画纸上，勾

画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物、建筑物、风景等。2、学生进行艺术创作实践，教师巡回指导。（四）作业展评以学生自评、互评，教师点评等多种评价方式展评作品，让学生在交流中发现问题，巩固新知。（五）课后拓展让学生尝试在家中用油画棒在

硬纸板上制作一张刮画纸，并用学到的刮画技法为父母或爷爷奶奶画一张肖像。