【文档说明】美术【人教版】一年级上册《第10课　我的新朋友》教学反思1.docx，共(2)页，20.104 KB，由小喜鸽上传

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《我的新朋友》教学反思一、教学优点在《我的新朋友》这节课里，我采取了低年级学生最喜欢的猜谜的方式，让他们通过观察同学的特征来猜出老师的朋友，再到相互观察特征，一个个有趣的活动，让孩子们不自觉的就抓住了每个人不同的特点。孩子们猜得很高兴，整个课堂氛围非常融洽和谐。对于画

人物一年级的小朋友还是有难度的，往往很多学生到了中年级还只会画火柴人。本节课我从脸型开始分析，学生能抓住同学的特征分析出圆脸、方脸、瓜子脸、长脸等。观察比较男女生同学的发型，对于几种常见的发型作了演示，这样学生画出来的

头就不会是光秃秃的了。对于画五官是个难点，如何将立体的形象用线描的方法表现出来呢？我让学生通过观察比较并单个简单进行示范，学生掌握了五官的基本表现方法。有了以上这些方法的掌握，学生画自己的新朋友就不难了。最后的作品展示，也是这节课的一

个高潮，孩子将自己画的新朋友，让大家猜是谁？大部分孩子都能猜准，这就说明学生已经会抓住同学的特征来画。在评价的时候，只要学生能画自己所观察到的东西，就是一幅好画。在课堂里，我发现这样的形式学生很感兴趣，课堂活跃，

学生参与度高。一堂课下来，他们之间的感情明显加深，彼此之间不再陌生。二、不足之处由于这一节是课是以做游戏的方式开展，学生比较兴奋。学生往往在做完一个活动之后难以迅速静下心来认真听其他同学分享他们的感受和体会。另外，有一两个

学生在坐姿方面显得有些随便。