【文档说明】美术【岭南版】四年级下册《14. 成群的动物》教学设计2.docx，共(4)页，71.859 KB，由小喜鸽上传

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岭南版四年级美术下册《成群的动物》一、教学目标（一）知识与能力学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。（二）过程与方法A：在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B：在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧妙与剪纸纹饰的特点；C：在展示中，

体验合作与创造的乐（三）情感态度与价值观在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。二、教学重点难点分析（一）正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的

艺术处理。（二）抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。三、教具准备剪刀、卡纸、胶水、多媒体课件等四、教学方法讲授法、演示法五、教学时数一课时六、教学过程一课时（一）创设情境，导入新课1.问题导入：大家去过动物园吗？（去过）有看过成群

的动物奔跑的场景吗？（看过）2.欣赏图片，看见这样的场景，你有什么感受？（浩浩荡荡、壮观）3.师：看见这浩浩荡荡的场景，我们的内心一定非常震撼，下面我们一起来学习《成群的动物》。（二）讲授新课1.其实用剪纸的方法就能表现这些成群的动物，让我们来

欣赏这些美丽的作品。图中的动物是如何剪出来的？用了什么方法？（叠剪法、折纸剪）2.分析这两种方法（出示蝴蝶剪纸），学生分析，教师整理叠剪法折纸剪（三）进行“克隆”动物园主题创作1.观察动物剪纸资料图片，分析。（1）画面是什

么内容？（2）美在哪里？（突出动物特征、造型夸张）}“克隆”2.教师示范（1）根据例图设计一只动物（折纸剪），略讲叠剪法。A折好纸张B画出外形C装饰细节D剪或刻出细节E沿动物轮廓线剪下动物（2）完成“克

隆”，装饰动物园。（3）看一看其他同学“克隆”动物园，美在哪里？（造型夸张、特征突出、细节丰富、有趣）（4）用所学方法“克隆”成群的动物，并一起小组合作，组织画面，完成“克隆”动物园。要求A动物的疏密结合B色彩对比C场景设计D调整画面教师巡堂指导，个别展示（四

）自评、互评、展示作品1.“克隆”的动物和装饰纹样美不美？2.画面的内容是否生动，切合主题。（五）小结课堂这节课同学们真棒，希望同学们可以把今天学到的方法运用到我们是生活中去，为我们生活添加更多的精彩作品。（六

）布置课后作业思考：怎样将制作的成群动物动起来？（七）板书设计七、教学反思在本节课中，我觉得有几个方面是做得比较好的：一、能够充分调动孩子们的积极性。最大限度提高了学生的兴趣。二、由于学生的基础深浅不一，鼓

励他们用最适合自己的方法完成作品，获得肯定。当然，在课堂教学中，还有小部分学生不能充分地展示自己的能力，这些还要依靠老师在今后的教学中慢慢引导。