【文档说明】美术【岭南版】四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计4.docx，共(3)页，61.998 KB，由小喜鸽上传

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1义务教育教科书《美术》岭南美术出版社四年级下册第7课《自行车和摩托车》教学设计课题名称《自行车和摩托车》教材版本岭南美术出版社上课时间2018年4月27日学习领域设计·应用年级四年级教学时间第一课时教材分析本课是第三单元“神气小画家”的第一课，定为

“造型·表现”学习领域。本课教材分为了三部分，一是现实中的自行车和摩托车；二是学生作品中的自行车和摩托车；三是想象画中的自行车和摩托车。课本展示了款的自行车和摩托车，通过不同的款式的车型引起学生生活中的回忆和学习兴趣。而课本展示的学生写生作品，让学生学会从不同角度观察与表现自行车和摩托车。课本还提

供未来的自行车与摩托车的图片中，引导学生通过想象、创造和表现、设计的引导，让学生感受科技的力量与美，体会创造、设计的意义，培养创造力、想象力与绘画表现力。结合个人STEM课题研究，把本课第一课时改为“设计·应用”学习领域，设计自行车。通过观察自

行车的结构特征，并创设小小设计师的角色，欣赏更多的设计理念，激励学生主动学习、探究、展示、评价。帮助学生理解美术设计对社会生活的独特贡献，培养学生在生活中发现美、创造美、表现美的良好习惯，培养他们具有创造精神，热爱生活的情感。学习者分析四年级的学

生善于观察身边的事物，他们能用语言表达自己的感受，通过本学期第二单元的学习，对写生有初步的认识，能用简单的形状分析物体的结构，能较好地用线描的方法表现物体的立体造型。用画笔大胆地围绕身边的事物进行设计，发

挥想象力和创造力，作品内容表现丰富，富有生活情趣。教学策略1、激趣导入视频引入课堂，让同学们在课前观看自行车零件组合的创意视频，了解自行车零件的功能。2、自主探究通过观察自行车模型、欣赏自行车的发展史，让学生自主探究自行车的结构与功能设计。3、引导创想欣赏设计师的作品图片与视频，结合科技的发

展，让学生大胆创想，设计未来的自行车。教学目标知识与技能：了解自行车的基础结构和细节特征，用线描的方法，结合科技设计未来的自行车。过程与方法：能观察和发现生活中不同的自行车，了解不同的结构、特征与美感，结合科学知识进行设计。情感态度与价值观：探究与感受自行车的结构特征与美感，培养学生养

成观察的习惯和乐于思考、敢于想象的创造精神。教学重点了解自行车的结构和特征，用线描的方法结合科技创想，设计未来的自行车。2教学难点注意表现不同的自行车各部分的结构细节，大胆结合科技进行设计。教学资源多媒体课件、自行车仿真

模型、学具、学案教学过程教学环节教师活动学生活动预设目标激趣导入1.激趣。（视频）2.揭示课题。那我们一起学习第7课《自行车和摩托车》。板书课题。1.感受自行车零件带来的乐趣。2.了解本节课学习目标。激发学生的学习欲望及兴

趣。认识探究1.请同学们翻开书本18页第7课《自行车与摩托车》看图并思考。视频：展示自行车的发展史。2.引导观察，学会用基本型表现自行车在不同角度下的变化。3.引导观察对比传统与现代自行车的不同功能特点。1.欣赏书本内容，观看视频

了解自行车的发展史。2.学会用基本型画出自行车。3.对比传统与现代自行车不同的功能特点，学会变化。1．了解自行车发展史,学会用基本型画出自行车.2.培养学生观察力。3.了解自行车功能变化。深入探究1.观察自行车模型小组讨论，自主探究不同自行车不同的功能特点。小练习：尝试使用基本型状

画出自行车模型。小组汇报，教师小结。2.展示古代、现代设计师的设计作品（图片、视频）引导学生大胆创想，结合科技，设计未来的自行车。1.观察模型，探究自行车的功能变化。2.欣赏设计师的创意设计，结合科技大胆想象。1.大胆说出自己说见所想。2.欣

赏视频，激发创意想象。自主探究1.展示摩拜共享自行车的新旧对比，了解功能设计2.小组讨论完成学案，大胆与同组同学交流设计想法。3.欣赏其他小朋友的设计作品。1.发挥自己的想象力，积极参与讨论，按要求填写学案。2.欣赏其他学生的设计作品，激发更多的想象。充分发挥学生想象力。1.大胆参

与讨论，用语言表达自己的想法。2.欣赏更多学生作品，激发学生的想象力。学生练习教师指导1.布置作业要求：结合科技，设计一辆未来的自行车2．教师从旁辅导。发挥想象力，结合科技设计一辆未来的自行车。创意设计，结合科技，设计出一辆未来的自行车。3板书设

计点拨：功能设计、细节修改等。展示评价激发创意1．学生大胆介绍自己的作品谁来介绍一下自己的设计？2.评价他人的作品。（生生、师生评价）3.教师点评。1．能大胆介绍自己设计的作品。2．用自己的语言评价他人的作品。大胆评价，展示自我。课外拓展1．展示世界最高速高速的人力自行车图片与视

频，拓展学生设计想法。2．课后为自行车添加设计参数，与家长一起算一算自己所设计的自行车的时速。1.了解世界最快的人力自行车，感受设计的乐趣。2．课后与家长一起为所设计的自行车添加参数，算出它的时速。感受设计的乐趣，与家长一起探究数学的知识。自行车和摩托车驱动车把学生作业展示车

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