【文档说明】美术【岭南版】四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3.docx，共(2)页，13.653 KB，由小喜鸽上传

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自行车和摩托车教学目标：1.通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力。2.训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。3.发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。教学重难点：重点：认识自行车和摩托车的基

本结构和外形特点，学习用线描的方法表现自行车或摩托车。难点：表现自行车或摩托车的各部分构造细节的特征教学过程讲述课题及要求，一、教师导入课题：同学们！你听！（模仿摩托车轰鸣声）讲《咖啡骑士》故事，自行车、摩托车的由来以及演

变。二、讲述观察方法及作画的步骤。1、观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。2、重点观察车头、三角架、车座、车轮。3、再仔细了解各部分构造的细节。绘画时也与观察

方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。4、教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。三、比较与分析。摩托车与自行车的区别：相同之处：两个轮子、车头不同之处：发动机、粗壮、车座

等。教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。四、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。五、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。六、学生创作：画出你心中

有特殊本领的自行车或摩托车。七、展示评比。布置作业仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车