【文档说明】美术【岭南版】一年级上册《16. 我心中的太阳》教学设计10.docx，共(3)页，14.692 KB，由小喜鸽上传

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《太阳》教学设计课前1分钟04秒：做动作唱种太阳热身。一、激趣导入1.刚才歌曲中小朋友的愿望是什么？（种太阳）这个愿望也是老师的愿望，不过今天马上就实现了。看，这是太阳婆婆送给老师的礼物，（出示礼盒）大家猜会是什么呢？打开看看，原来是一颗太阳树种子。老师想邀请一位同学和我一起把它种到

我们班里，谁愿意？师生一起种、粘种子。2.今天我们一起学习《太阳》，板书课题。二、探究学习www.renjiaoshe.com1.你喜欢太阳吗？为什么？2.你知道有关太阳的哪些知识？学生汇报；课件展示老师收集的资料。3.在大家

的印象当中，平时看到的太阳是什么样子的呢？请大家拿出笔来，在桌子上的白纸上在老师数完10个数字时，把它画下来。4.同学们画的太阳和生活中的太阳一样吗？课件出示生活中的太阳图片和2名学生画的作品进行比较。（师：脸都是圆圆的，光芒都呈放射线）5.聪聪画了三个太阳，教师在黑板上画三角

形、长方形、心形，你们看，他画的是太阳吗？（不是）为什么？（没有光芒和色彩），看老师怎么帮助他，使用曲线画出光芒，可老师觉得还不够漂亮，你有什么妙招？（生：加上五官、表情…）看老师为它加五官，我想给它戴

上一副眼镜、长上长长的鼻子、笑眯眯的嘴巴、看一位“音乐家太阳”就诞生了，有谁愿意上来，把长方形和心形变成和老师不一样的太阳？（画低）掌声送给这两位同学。可老师觉得这三个太阳还不美，再加上什么就更美了？（颜

色）教师出示涂好色的三个太阳。（生气的太阳爷爷、可爱的太阳宝宝）小结：看来，平时圆圆的太阳脸，还可以变成其他形状，再给它加上丰富的五官、表情、光芒，就可以创作出更多有创意的太阳了。过渡：除了用绘画的方法，还可以用什么方法表现

太阳？（画、剪贴、泥塑）6.我们以前学过哪些泥塑的方法？（团、搓、压、揉……）7.老师想用泥塑的方法做一个太阳，你们想不想看？老师爱吃水蜜桃，所以把太阳的脸用黄色做成桃形，用黑白色做眼睛，用蓝色做鼻子，用红色做嘴

巴，用粉、绿色搓成长条拧在一起做光芒，加上蓝色的刘海，一个“水蜜桃太阳女孩儿”就完成了。（为老师鼓掌）过渡：我们看看其他小朋友眼中太阳是什么样的？8.出示学生作品，说一说哪个太阳的哪儿最吸引你？9.老师这儿有一个学生做了一个太阳，你有什么看法？过渡：出示树，这么短的时间，种子已经长成大树，可上

面结出太阳没有？（没有）所以大树都伤心的哭了，你愿不愿意帮助大树，让太阳挂满枝头？（愿意）10.同桌说一说，你准备用什么方法做一个什么样的太阳？11.出示作业要求。三、学生作业，音乐四、展示评价1.学生互评：在剪贴、绘画、泥塑作品中，哪个最有创意？色彩最鲜艳？2.你

想对哪位同学的作品提点建议。3.师评：老师觉得你们是最棒的，为你们点赞。五、课后小结、思想升华1.小结：看，在全班同学的共同努力下，太阳树上结满了有创意的太阳，老师和小朋友的愿望都实现了，老师为你们自豪。2.思想升华：太阳给我们带

来了光明和温暖，大家想一想，在生活当中，哪些人像太阳一样给你们带来温暖呢？（家人、老师）大家说的太棒了，我们不仅需要阳光，还需要做像太阳一样的人，也愿我们的生活像我们创作的太阳一样充满阳光。（清理物品）