【文档说明】美术【岭南版】一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计4.docx，共(2)页，27.925 KB，由小喜鸽上传

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教案班级一（7）课题可爱的小虫教学目的1.认识昆虫具有“对称”的结构特征，能说出昆虫的结构、花纹、色彩和生活习惯；2.能运用捏、呀、揉、粘、卷等技法，用对称细分的方式，徒手制作昆虫的泥塑立体造型；3.感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自然

、热爱生活的美好情感。重难点重点：学习制作泥塑小虫的各种技法。难点：制作出生动而富于趣味的小虫形态。教学过程教师活动一、导入视频导入：有一群神奇的昆虫家族，它们的数量占据地球动物种类的大部分，我们看看这个视频，这些昆虫的造型

有哪些特征？大家喜欢视频里的昆虫吗？哪只虫子最吸引你？你发现它的造型有哪些特征呢？今天我们就要来用橡皮泥来做“可爱的小虫”。板书课题：可爱的小虫二、课堂发展1、赏析观察昆虫图片我们先一起来认识一下这几种常见的昆虫。（1）蜻蜓：①蜻蜓的左右是一样的吗？②蜻蜓的身体分为

几个部分？（头胸腹足翅触角）③图片里的蜻蜓摆了一个什么样子的姿势？教师小结：对称头胸腹足翅触角（2）鹿甲虫和天牛：有些昆虫的翅膀很显眼，还有一些昆虫是触角很显眼，我们一起来看看①一样是左右对称吗？②身体的结构一样吗？（一样有头胸腹足翅，

但形状不一样，还有像鹿角一样的硬质的触角）2、欣赏观察别看昆虫小小个，但个个有特别的本事，大家一起来看一看你能找到画面里的小虫吗？叶虫、枯叶蛱蝶、尺蠖（huò）3、教师示范那我们要怎么来用橡皮泥做可爱的小虫呢？老师

也做了一只小虫，大家一起来看一看吧。播放微课（展示揉、搓、压、组合技巧）4、布置作业：那我们现在就要自己来做一只可爱的小虫：1.请你用彩泥制作一只你最喜欢的昆虫；2.要求用对称的方法表现昆虫的外形特征；3.同桌两人一起把完成的昆虫固定在叶片上。三、评价与展示展示“昆虫之家”，学生

将放有昆虫的树叶贴上展示。学生自评、互评：谁的小虫形态好看？谁的小虫形态独特？