【文档说明】美术【辽海版】一上第4课《舞动的线条》教案1.doc，共(2)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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凌海市第一小学··········································美术教学设计······································课题舞动的线条总第5课时一年级备课人张莹学习目标1、

通过本课的学习，让学生认识与了解绘画中的直线，曲线及其变化出来的折线，波浪线等，感受绘画艺术中线的魅力。学习重点表现不同线条以及与色彩之间的情感表达。教师活动学生活动调整与反思一、课题导入：1.稳定学生的情绪，做好上课前的准备。2.老师带来了一

样玩具（摇绳），大家都玩过吗？3.接下来老师来摇摇绳，大家仔细观察，看一看绳子都变成什么形状了？4.小组进行总结归纳。5.导入新课并板书课题：舞动的线条3.明确本课时的教学目标二、讲授新课：1、刚刚我们通过摇绳看到绳子变成了不同的形状，那么大家都认

识他们吗？谁能到前面黑板上把你看见的线条画出来？2、找三名同学到前面黑板上把自己看到的线条表现出来。其他的同学在自己的图画本上来完成，看一看你画的线条与黑板上的同学一样吗？3、那么大家都认识这些线条吗？它们名字都叫什么呢？（认识各种形态多

样的线条，师生一同配合完成这一环节。）4、线条种类：直线曲线波浪线折线稳定学生的情绪，做好上课前的准备。听教师讲课。想。学生欣赏视频。举手发言。学生到前面仔细观察。线条种类：直线曲线波浪线折线本课课业内容并不单单停留在对线条的认识与了解上，

对于线与色的变化和感受，也做了进一步的探究。不同形式不同的线交织在一起，给学生带来全新的审美感受，对于绘画艺术中线条与音乐艺术节奏与韵律之间的联系也让学生进一步地感受与体验，从而培养学生的科学完整的艺术观，即不同艺术之间的联系性。凌海市第一小

学··········································美术教学设计······································5、大家想一想，在我们的生活中都看到了那些线条呢？6、教师课件展示课前

收集的生活中的图片与学生们分享。7、那么，大家想一想用这些线条画一幅画会是什么样子呢？8、我们来共同欣赏范画，感受线条构成绘画作品的趣味。9、刚刚我们欣赏的绘画作品漂亮吗？线条是不是很厉害，能组合成这么漂亮的画面？大家想不想自己也动手把自己喜欢的线条组合在一起，画一幅漂亮的画呢？三、学生

作业：1、提几点绘画要求2、教师巡视指导，鼓励。学生用线条绘画一张作品。3、提示画线条时不能用到尺子。4、优秀作业进行展示。四、课堂总结：学生总结。大家想一想用这些线条画一幅画会是什么样子呢？学生作业练习。欣赏作品互评。板书设计：四、舞动的线条线条种类：直线曲线波

浪线折线