【文档说明】美术【辽海版】一上第4课《舞动的线条》教案15.docx，共(2)页，14.545 KB，由小喜鸽上传

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第4课涂涂画画教学目标：1.学生通过涂一涂、画一画的艺术表现过程，深刻地感受到铅笔、毛笔、油画棒、水彩笔等各种绘画用笔特性，以及在不同纸张上的艺术效果。2.通过鼓励学生尽情地发挥、大胆表现，从而培养学生对造型表现艺术的学习兴趣和对美术的探究欲望。3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现

美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。教学重点：感受到铅笔、毛笔、油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。纠正学生在绘画过程

中的错误，培养学生练好的作画习惯。教学准备：教师用具：范画及各种绘画工具、材料。学生用具：种绘画工具、材料。教学过程：1.实物展示导入：“谁能说说这些都是什么笔？”、“这些画分别都是什么工具表现的？”2.开展活动：（1）师生探究各种绘画工具的特性，如笔

、纸张、颜料等。（2）学生演示，感受绘画艺术的美。3.创作表现：（1）巡视辅导，注意及时纠正学生用笔用色中容易出现的错误。鼓励学生大胆绘画。（2）学生试着用不同的笔涂一涂、画一画，把身边美好的东西表现出来。4.欣赏评述：（1）学生自我展示，向小组或全班同学汇报自己的作品。（2

）学生之间讨论，发表自己的见解。（3）这节课你最大的收获是什么。课后反思：我认为：在评价作业时，可以采用开放的评价标准。我认为“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——渴望学习更新的有

难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。