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美术【辽海版】三年级下册《第12课 吉祥纹样》教学设计6

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【文档说明】美术【辽海版】三年级下册《第12课 吉祥纹样》教学设计6.doc,共(2)页,85.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

小学美术教学设计课题:吉祥纹样《双喜字》教学目标1、使学生会用简单的基本技法,制作剪纸作品,阳刻时“剪剪相连”印刻时“剪剪向断”2、引导学生吸取民间艺术的影响,传承剪纸的优秀传统,培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、培养学生热爱生活,喜爱美术的情感与认真细致的学习习惯。重点

学习剪纸知识、技能、理解和掌握剪纸造型和装饰手法,做到造型简洁、单纯富有剪纸情趣。难点形象比例结构适当,正确把握纹样的连接与完整性。教材分析:教材是吉祥图案,通过设计改变,用喜字,来代替图案更合理,学生

容易接受和理解,便于创作。学情分析:一、学生现状分析:学生对本节教学内容接受情况分析:咱们学生从一年级就开始渗透,对喜字有所了解。二、存在问题:学生对本节接受时可能出现情况分析:起稿时纸的方向拿反方向不对,错误

。挖去不分太多、不整齐,不好看。(因为三年级上过这一课,现用二年级)。三、解决的办法:学生可能出现的问题,提出解决的办法。强调、强调在演示。课前准备教师准备彩纸、画纸、胶水、铅笔、垫板、剪刀、刻刀、吉祥

图片和媒体。学生准备彩纸、画纸、胶水、铅笔、橡皮、垫板、剪刀、刻刀和复写纸。教学过程一激趣1、课件欣赏(媒体)2、讲述:课件中,一张彩纸,一把剪刀,就可以表现千般变化的自然形态,随心所遇地表达自己的感受,这就是剪纸。3、提出问题:你了解多少剪纸的知识。今天就来学习剪纸

。小结:单独纹样、团花、雪花、对称纹样等。板书:《吉祥纹样:喜字》4、学生认读知识目标。5、老师讲小时候的故事,妈妈剪窗花:(进行传统教育)信息技术手段2-5片6片7——8片40年前,我们住的都是草房窗户用纸糊....

...二欣赏探究1、教材欣赏:每一个吉祥纹样,都有我们熟悉的元素,都包含着我们民族久远以来的美好愿望。在我们生活中很多纹样都是有吉祥寓意的,如中国民间剪纸纹样、刺绣纹样等。2、作品欣赏3、说一说:剪纸的一般步

骤。4、小结:剪纸步骤a材料准备b起稿c拓(ta)稿(有字的时候要反着拓)d剪刻e粘贴保存。5、欣赏图片6、启发联想,你们还记得什么是对称图形吗,谁能做个对称图形(学生演示)7、教师总结。指出需要改正的地方(演示)。8

、引导欣赏9、(喜字剪纸视频或展台视频)三、学生探索1、学生实践:根据自我了解创作一幅吉祥图案。(音乐)2、仪一仪:你有什么样的想法。3、教师辅导(图案不用太复杂)四、拓展1、评析学生作品2、喜字变化,帮助亲戚朋友做些喜字3、有时间把你喜

欢的图案见剪出来下节课展示。4、下节课内容(准备剪纸材料)五、板书设计《吉祥纹样:喜字.》剪纸步骤:1材料准备2起稿3拓稿4剪刻5粘贴保存。学生作品(教材)录像或投影9片欣赏10、11片微课视频喜字剪法12片信息技术手段13片信息技术手段14片

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