【文档说明】美术【辽海版】三年级下册《第12课 吉祥纹样》教学设计6.doc，共(2)页，85.000 KB，由小喜鸽上传

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小学美术教学设计课题:吉祥纹样《双喜字》教学目标1、使学生会用简单的基本技法，制作剪纸作品，阳刻时“剪剪相连”印刻时“剪剪向断”2、引导学生吸取民间艺术的影响，传承剪纸的优秀传统，培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、培养学生热爱生活，喜爱美术的情感与认真细致的学习习惯。重点学习剪

纸知识、技能、理解和掌握剪纸造型和装饰手法，做到造型简洁、单纯富有剪纸情趣。难点形象比例结构适当，正确把握纹样的连接与完整性。教材分析：教材是吉祥图案，通过设计改变，用喜字，来代替图案更合理，学生容易接受和理解，便于创作。学情分析：

一、学生现状分析：学生对本节教学内容接受情况分析：咱们学生从一年级就开始渗透，对喜字有所了解。二、存在问题：学生对本节接受时可能出现情况分析：起稿时纸的方向拿反方向不对，错误。挖去不分太多、不整齐，不好看。（因为

三年级上过这一课，现用二年级）。三、解决的办法：学生可能出现的问题，提出解决的办法。强调、强调在演示。课前准备教师准备彩纸、画纸、胶水、铅笔、垫板、剪刀、刻刀、吉祥图片和媒体。学生准备彩纸、画纸、胶水、铅笔、橡皮、垫板、剪刀、刻刀和复写纸。

教学过程一激趣1、课件欣赏(媒体)2、讲述：课件中，一张彩纸，一把剪刀，就可以表现千般变化的自然形态，随心所遇地表达自己的感受，这就是剪纸。3、提出问题：你了解多少剪纸的知识。今天就来学习剪纸。小结：单独纹样、团花、雪花、对称纹样等。板书：《吉祥纹样：喜字》4、学生认

读知识目标。5、老师讲小时候的故事，妈妈剪窗花：（进行传统教育）信息技术手段2-5片6片7——8片40年前，我们住的都是草房窗户用纸糊.......二欣赏探究1、教材欣赏：每一个吉祥纹样，都有我们熟悉的元素，都包

含着我们民族久远以来的美好愿望。在我们生活中很多纹样都是有吉祥寓意的，如中国民间剪纸纹样、刺绣纹样等。2、作品欣赏3、说一说：剪纸的一般步骤。4、小结：剪纸步骤a材料准备b起稿c拓（ta）稿(有字的时候要反着拓）d剪刻e粘贴保存。5、欣赏图片6、启发联想，你们还记得什么是

对称图形吗，谁能做个对称图形（学生演示）7、教师总结。指出需要改正的地方（演示）。8、引导欣赏9、(喜字剪纸视频或展台视频)三、学生探索1、学生实践：根据自我了解创作一幅吉祥图案。（音乐）2、仪一仪：你有什么样的想法。3、教师辅导（图案不用太复杂）四、拓展1、评析学生作品2、喜字变化，帮助亲

戚朋友做些喜字3、有时间把你喜欢的图案见剪出来下节课展示。4、下节课内容（准备剪纸材料）五、板书设计《吉祥纹样：喜字.》剪纸步骤：1材料准备2起稿3拓稿4剪刻5粘贴保存。学生作品（教材）录像或投影9片欣赏10、11片微课视频喜字剪法12片信息技术手段13片信息技术手段14片