【文档说明】美术【辽海版】三年级下册《第7课 我家的猫》教学设计2.doc,共(2)页,207.500 KB,由小喜鸽上传
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以下为本文档部分文字说明:
年级:三年级学科:小学美术课型:造型·表现课时:1课时课题:7我家的猫学与教笔3同学们把书翻到第10页,观察书中的猫的各种形态。4说说你见过的猫的有趣场面,你最喜欢什么性格的猫?5小结:只要抓住毛的特征,就可以把猫刻画得更加生动形象,接下
来看看老师是如何描绘一只活泼可爱的猫吧!(师演示)教材分析:本课是造型表现课学习领域的一个内容,通过欣赏名家的作品,使学生学习不同的创作方法,并将之应用于其他的小动物身上。大屏幕显示课题展示猫的图像出示教学目标学情分
析:学情分析本课是辽海版小学美术三年级下册第7课我家的猫。本年级的学生已经认识了美术,并掌握了不同材料工具,白板操作的方法,会使用简单的线条和色块尝试组合和装饰自己构思的作品,虽然动手能力不强但乐于大胆,自由的表现他们所感所想的事物,体验设计活动的乐趣,能在教师的指导下,用简短
的话语表达自己的感受。根据本年级学生的心里特点,投学生所好,以故事,游戏,语言交流等综合性的活动设计,以趣味化,儿童化得教学语言,为学生创设生活化得学学情景。在教学中,调动学生多种感官体验和心灵,行为参与,使学生在自主参与中相互交流,让学生了解美术作品中的猫和生活中真实的猫有什么
不同,继而激发学生的创作热情。教学目标:1:参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本形入手采用多种激发,临摹或创作动物形象。2:能用学过的方法进行大胆创作;能熟练地掌握一种或几种方法进行创作。提高学生的审美能力,创造能力,动手能力、探究能力。3:通过自主学习,
培养学生自主探究的精神,加深学生对小动物的热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。小组思考讨论以下问题三:实践创作:欣赏了这么多猫的作品,现在用绘画的方法表现一下你眼中的猫,好吗?要求:1抓住猫的典型特征进行表现。2用绘画的方法表现可爱的猫。3加入适当的背景,给猫营造一个和
谐的环境。四:作品展示:展示学生作品,指出优缺点。五:课堂小结:猫和其他动物一样,都是我们人类的朋友,我们要像爱家人、爱自己一样爱护动物,让我们的世界真正成为动物的乐园。六布置学生下节课应准备的用具:彩纸、剪刀、胶棒。教学重点:抓住猫的典型特征进行表现,用绘画
、粘贴的方法表现自己眼中的猫。学习猫的各种绘制方法。教学难点:在创作中如何抓住猫的特征进行表现。尝试用多种方法进行创作。教学用具:图片参考资料、课件。学生用具:彩笔、图画纸。教学过程:一、激情导入:同学们,你们看过有关猫的动画片吗?谁能说一下?是啊,猫是人类的朋友,是人们
宠爱的小动物,它聪明活泼可爱,能捉老鼠,博得人们的欢心。你们想不想,有一只可爱的猫啊?这节课我们就来学习第7课《我家的猫》二、探求新知:1、请同学们欣赏一下有关猫的图片。(出示图片)这些猫都非常可爱,惹人喜爱。。2自学思考
:(1)能说说猫的生活习性吗?(昼伏夜出,喜欢吃鱼,捉老鼠)(2)猫有什么外形特征?(细细的胡子是猫的特征之一,眼睛早晨像枣核,中午黑黑的瞳仁变成细线,夜里,却变成两只绿灯泡,圆圆的闪闪发光。耳朵,类似于三角形。爪子有肥厚二柔软的肉垫,走路悄然无声,不但能在平地上疾走如飞,
还能爬树跳墙。尾巴粗细均匀的软软的小棍子。(3)你能说说猫的各种表现吗?(慵懒、温顺、调皮、狡猾、紧张、可爱)板书设计:7:我家的猫胡子、耳朵(三角形)、尾巴(粗细均匀)