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美术【辽海版】二年级上册《第15课 奇妙的眼镜》教学反思2

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以下为本文档部分文字说明:

《有趣的眼镜》教学反思这节课从备课、教具准备的情况来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来说,思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种技能,课堂开放而富有活力。可以说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂有创意的美术课,富有想象力的

美术课。在教学内容上,我没有仅仅局限于教材和书本上的知识,而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点,自己进行精心设计的,导入课题我采用猜谜语的方式导入,激发学生的学习兴趣,具有开放性;学生进行制作眼镜时,有的拿画笔画,有的用彩纸,有的用手撕等等,每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜

欢的方式方法去表现,学生的个性化得到了体现和展示,具有开放性。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。但是,也有不足之处,对什么是对称理解不清楚,会造成学生制作

眼镜时,会出现一边大一边小的情况;在作品展示与评价环节中,学生既体验了成功的喜悦,又体现了自评,有利于培养学生审美能力、观察能力。

小喜鸽
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