【文档说明】美术【辽海版】二年级上册《第15课 奇妙的眼镜》教学设计4.doc，共(3)页，234.500 KB，由小喜鸽上传

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在引导中发现在发现中引导-------------------------------------------------------------------------------------------奇妙的眼镜一、学习目标1、通过本课学习，了解眼镜的种类及用途。2、通过剪、折、卷、贴、画

等方法的运用使学生了解造型表现方法。3、掌握色彩搭配的基本方法，进行大胆的想象与创作，表现奇妙的眼镜。二、学习重点了解眼镜的基本结构，并学会在结构上大胆想象创作，体会设计制作过程中的快乐。三、学习难点设计出夸张、变形、标新立异的奇妙眼镜。四、学习准备学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛球、纽扣、小

珠子等装饰品教师：教学课件、示范作品五、学习过程：（一）精彩导入明确目标：1、谈话导入（找戴眼镜的同学站在台上）师：请同学们看看，台上两位领唱的同学都带了什么？学：都戴了眼镜。提问其中一名领唱同学：你能告诉大家你为什么要戴眼镜吗？学：因为看东西

模糊，所以要佩戴眼镜。师:你们在生活中还见过哪些眼镜呢？（追问其用途）生：3D眼镜、太阳眼镜、老花镜......师：看来，小小的眼镜已经成为我们生活中不可缺少的一部分，今天就让我们用手中的材料做一副奇妙的眼镜吧。2、出示课题《奇妙的眼镜》（二）引导学习，引导发现：1、出示实物，讲解眼镜结构在引

导中发现在发现中引导-------------------------------------------------------------------------------------------眼镜是由镜框（镜片）和镜架。2.出示PPT，对比引出色彩、造型和装饰三个概念。师：这里还

有几款眼镜，请同学们对比观察说说你更喜欢哪款眼镜，说说喜欢的理由。生：......师：通过对比让我们知道了一副普通的眼镜从丰富它的颜色、改变它的形状，添加漂亮的装饰，就能把它变得生动而有趣。（三）展示交流，融错化疑：1．欣赏课本上的学生作品，哪款是你最喜欢的？它有什么特点？第一眼吸引你的是什么

？（提示学生从造型、色彩、装饰三个方面进行欣赏）注：提醒作品运用了夸张、变形的表现手法。2．提问：这些作品都是用什么材料制作的？3．在生活中还有哪些材料可以用来制作眼镜？（材料的多样性）看来，想制作一副奇妙的眼镜，不仅造型、装饰要

夸张，色彩要丰富，还可以考虑材质的多样性带给人们的不一样的感受。4.在欣赏一组作品。（1）可以根据不同的主题制作眼镜。（2）注意色彩搭配（3）装饰的多样性（4）材质的多样性5.小组讨论：想制作一副怎样的眼镜？在制作过程在会用到哪

些制作方法？6.师示范，制作步骤：（出示ppt）第一在黑、红不织布上画出七星瓢虫的基本形状。（强调七星瓢虫的特点）第二用剪刀剪出来。（强调剪圆形的方法）第三两张不同颜色不织布重叠贴好。第四用装饰铁丝做触角。（用卷的方法装饰）第五用黑色装饰铁丝制作镜架。（注意比例

问题）第六用胶固定好。在引导中发现在发现中引导-------------------------------------------------------------------------------------------（出示比例错误范例，强调比例大小问

题）7．学生练习。强调用剪安全（学生制作，教师巡视指导）播放ppt（四）检测反馈，综合提升：1.作业评价：你最喜欢哪位设计师的作品呢？（五）整理反思，拓展延伸：1.作品展示：师：小脑袋藏着无限可能，只要我们敢想敢做，生活就会变得更加有趣！下面我们一

起来欣赏一场奇妙的眼镜秀吧！（学生摆造型，激发乐趣）