【文档说明】美术【冀美版】二年级下册《17.吃虫子的植物》教学设计1.doc，共(4)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-218560.html

以下为本文档部分文字说明：

《吃虫子的植物》教学设计一、教材分析自然界中的生物千姿百态，各具特色，有一种奇异的植物，被称为吃虫草。这些植物大多生长在热带或亚热带的沼泽地、水塘或水沼之中。于是，捕捉昆虫类小动物，从中吸取必需的氮和磷就促成了普通植物向食

虫植物的进化。经过漫长的岁月，一些草本植物逐渐把自己的茎叶进化为专门捕虫的捕食器官了。学生们对吃虫草比较陌生，但是吃虫草神奇的功能却能够激发学生丰富的想像和强烈的好奇心，因此，这个课题会使学生在更大的空间里自由地

发挥想像与创造，使学生在得到启示后能够尽其妙趣，表现出吃虫植物的奇异形象。在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生的造型能力。二、教学目标1、学生能够用画笔或彩纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物。2、学生通过看图片、欣赏视频，感知吃虫植物的形体特点和吃虫的过

程，并用多种方法来表现吃虫植物捕虫的情景，进而创作表现心目中的吃虫植物。3、提高学生的想象力和动手动脑的能力；开阔学生眼界，增长知识，培养学生兴趣；培养了学生热爱大自然的情感。三、教学重难点教学重点：用喜欢的方式表现植物吃虫的场景。教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。四、教学

过程（1）、导入今天天气真好，咱们一块去神秘的热带雨林去看看怎么样？热带雨林里大象来了，河马也来了，大象说：这的景色太美了，简直就是天堂；这时候来了一只小苍蝇，苍蝇说：哪里是天堂，我看这里呀，充满危险……为什么苍蝇这么说呢？（生：被吃掉了。）因为在这里，有一

类植物叫吃虫草，它专门吃小昆虫，今天咱们来学习第17课《吃虫子的植物》。（2）、新授1、说到吃虫植物，有同学说我只见过虫子吃植物，没见过植物吃虫，那么我告诉你，在地球上大概有500多种吃虫植物，其实一开始这些吃虫草家族也不吃

虫子，但是它们生活的地方大多是温热潮湿，土地贫瘠没有营养，慢慢地，为了生存的吃虫植物进化出了吃虫的能力，从虫子身上汲取养分。2、刚才那只苍蝇最害怕的就是“捕蝇草”，（播放捕蝇草图片），你们猜猜它是靠什么方法来吃掉苍蝇的呢？（生：尖刺、大嘴……）同学们说的对不对呢，老师找了一段视频，咱们一块来

看看捕蝇草用了哪些方法吃掉了苍蝇。（播放捕蝇草视频）看来捕蝇草真是聪明，它设计了一个小陷阱，就把苍蝇变成了美味大餐。2、接下来我们继续探索，现在看到的是猪笼草。（播放猪笼草图片），那么看到猪笼草你能根据刚才看的视频，猜一猜它是

怎么捕虫的吗？（图片对比）（生：消化、盖子）3、看来这吃虫植物都各有各的捕虫方法。接下来看到的是“毛毡苔”（播放毛毡苔图片），它外形很奇特，离远了看像一朵花，它是怎么吃虫的呢？（漂亮的颜色、奇特的外形......）4、播放茅蒿菜、捕虫堇、瓶子草图片。吃虫植物长的各种各样，用自己的方法去捕食小虫子，

在恶劣的环境生存下去。总结：长的奇、黏液粘、设圈套……想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程。（两人一人演虫子，一人演草）5、有的同学总结的特别好，并且把他

们的想法画了出来，咱们看看这些作品是用什么表现方法表现吃虫草吃虫情景的？(欣赏学生作品)五、学生创作作业要求：用你喜欢的工具材料表现有趣的吃虫植物。学生作业，教师巡回指导。六、作业展评采用自我评价（介绍自己的吃虫草用的是什么方法吸引并抓住虫子的），学生互相评

价方式结合。七、总结同学们画的吃虫植物都很棒，无论是颜色还是造型都非常有特点。相信大自然中有了咱们今天画的这些吃虫植物，会变得越来越美，我们每个人也要学会爱护植物保护动物，守卫我们的绿色家园。