【文档说明】美术【沪教版】三年级下册3《我喜欢的自行车》教学设计4.doc，共(3)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1教学内容我喜欢的自行车课时1学情分析写生作业在本单元是第三个教学内容，经过前两个教学内容的学习，学生在写生的方法和要点方面，应该说已经掌握得比较熟练了。自行车对于学生来说并不陌生，但是，自行车复杂的结构，繁

多的零件之间纵横交错的关系，又往往让学生望而却步。教师在进行写生方法指导的时候，要让学生知晓如何简化自行车各部分，把握好大体比例和外形，再层层深入，细致地表现自行车的细节。教材分析自行车是学生常见的交通工具，款式多样的造型在视觉上给人以美感和速度感。由

于它的结构较复杂，又有许多大小形状不同的零件组合，需要较好的分析和表现能力，是写生练习的好素材。教师可以引导学生通过欣赏、观察，理解自行车的结构；学习整体观察、绘画的方法，从简到繁地表现自行车。简化、概括自行车各个部分的形状，掌握好比例关系进行大体描绘，是整体画法的良好开端，教师可以通

过示范直观地加强学生的理解。细节的描绘，也可以示范自行车的局部，让学生了解如何依据各个零件的前后重叠关系依次进行表现的。教学目标知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及细节。过程与方法：在观察与分析自行车造型特征过程中，学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方

法。情感态度与价值观：感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强自行车交通安全意识。教学重点用观察比较的方法写生自行车教学难点自行车整体结构与细节的表现课前准备学具：铅画纸、勾线笔等教具：有关图片、自行车、学生作品、课件等作业要求基础层面：用观察比较方法写生自行

车，并画出整体特征与细部结构。拓展层面：能刻画细节，并注意整体与局部的关系，使画面线条组织有疏密变化2教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图观察与尝试1、教师介绍自行车（录象或图片），简介自行车的的发展史，了解自行车是环保的交通工具。2、学生尝试简笔画自行车。学生观察自行车

实物或图片，3、说说自行车的造型特点及各部分的外形结构学生观察、交流尝试练习。探索自行车的结构特征让学生通过欣赏、观察比较、小组讨论、示范等活动，发现了解知识点和学习要求演示与欣赏1、师生共同演示：写生自行车表现主要组成部分，注意基本形和比例关系。较细致得表现各个部分。

刻画细节，并注意零件的穿插与疏密关系的表现。2、欣赏优秀学生作业，交流自行车结构与细节表现的优点。学生写生欣赏、交流学生们通过自学了解了写自行车时整体画法的步骤与方法，但是真正操作的时候还是会觉得有一定困难的，因

此教师的示范不可缺少绘画与创作1、作业要求：写生表现自行车的造型特征，结构准确刻画细节有疏密变化。涂色，突出自行车主体。2、学生写生表现。3、教师巡视，发现学习困难的学生并及时提供帮助与指导。学生作业学生在表现时还

会出现一些具体的问题。教师可在学生作业时及时帮助修正3展示与交流1、学生展示自己的作品：2、学生介绍自己的作品：欣赏同学作品，听听同学的设计介绍。3、教师小结，点评不同层面的作品，评价内容：自行车写生完整。自行车的造型和比例结构是否正确自行车的细节刻画是否细

致写生线条是否有疏密变化4、拓展：创想自行车的功能，在写生的基础上想象添加。学生评价学生想象拓展、交流在欣赏和评价比较的过程中，培养学生对事物造型、比例关系的观察和分析能力反思与重构板书设计自行车的写生方法1、先画大形，如车轮、车

架……2、再画细节