【文档说明】美术【桂美版】四年级下册《11 贺卡——情感的留言板》教学设计4.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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《贺卡—情感的留言板》教学设计课题第（11）课《贺卡—情感的留言板》第（1）课时版本（桂美）版（四）年级（下）册教材分析在本课的学习中，通过设计制作和应用，培养学生的创造能力和动手实践能力，教师可以运用直观的教学手段或采用多媒体课件辅助教学，指导学生学会贺卡的制

作方法，让学生根据自己的能力，探究学习制作的技巧和方法，尝试制作一张贺卡，使学生体验“学”与“用”的直接关系，培养他们初步的设计意识，使他们感受到美术学科的实用性。学情分析分析学生认知水平在哪个层面教学目标知识目标通过学习贺卡，掌握

贺卡的制作步骤和方法。过程与方法学生能够选择身边的材料，通过折、剪、画、贴等方法制作贺卡。情感态度与价值观在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，传递祝福。教学重点贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。教学难点贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，

作品有创意。教学准备彩色卡纸、剪刀、橡皮、彩笔、铅笔、胶水、双面胶等。教学方法启发教学法和直观教学法板书设计贺卡—情感的留言板基本元素：文字、图画、色彩制作方法:折一折剪一剪画一画贴一贴教学步骤活动环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境教师出示贺卡实物

，提问：同学们觉得这张贺卡怎么样？学生自由交流。激发学习兴趣，引导学生欣赏贺卡。二、授课新知教师采用合作探究的学习方式引导学生认识贺卡的基本元素、意义和种类?分组或同桌讨论。运用探究性的学习方法，培养学生自主学习的兴趣。三、制作贺卡1.四

人小组分工合作制作一张双页式贺卡2．小组展示汇报3．师生评价4．教师小结学生小组合作完成一张贺卡。通过学生的合作学习，培养学生解决问题能力。四、拓展延伸这个星期天，是一个特殊的日子。有同学知道是什么日子吗？母亲节，你想对自己的母亲说些什么呢？学生表达对母亲的爱。让学生

大胆表达自己的情感。五、总结通过这节课我们学到了什么？学生汇报。小结本课的学习情况。课后作业制作一张贺卡，并将自制的贺卡送给师长或朋友。