【文档说明】美术【桂美版】四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计2.doc，共(5)页，284.500 KB，由小喜鸽上传

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17邮票上的图画教学设计教学目标1、学习邮票的基本知识,了解、掌握邮票的设计方法2、通过学习邮票的基础知识，能够独立制作一枚邮票3、通过设计邮票,培养学生关注生活、热爱生活的意识,。重点难点教学重点:邮票的知识和设计方法。教学难点:设计一张图案突出，颜色鲜艳的精美邮票。教学准备：教具：邮票课件、

范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。教学过程一、组织教学:(1分钟)师生相互问好,准备上课二、谜语导入新课,趣味引题,简述邮票的作用:(2分钟)师:“老师知道的同学们都很聪明,今天老师要出个谜语让你们猜一猜”*(课件出示文字,教师读出来

)“猜谜”:“薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。”生:“邮票”师:“对,这就是邮票,同学们真聪明。课件*师:“好的,我们看大屏幕上有封信,小明写给远方的朋友的,但是这封信寄出去以后却被邮递员叔叔退了回来,你能说出退信的原因吗?”(在大屏幕

上打出没贴邮票的信件)生:“因为没贴邮票。”师:“对了,这封信没贴邮票所以寄不出去。我们知道,寄信是要向邮局缴纳一定费用的,邮票的作用就是贴在邮件上,表明已经支付了邮资的一种凭证。”21·cn·jy·com师:“同学们在日常身活中都看到过

各种各样的邮票,并且有的同学还喜欢集邮,这节课呢,我们一起来欣赏邮票和学习有关邮票设计的知识,现在请同学们打开课本第十七课《邮票上的图画》在黑板上贴上板书课题www.21-cn-jy.com*课件:板书课题:《邮票上的图画》学习目标(出示目标)1、学习邮票的基本知识,了解、掌握邮票的设计方法2、通

过学习邮票的基础知识，能够独立制作一枚邮票3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。三:讲授新课(30分钟)1、欣赏邮票:播放课件师:“现在请同学们看大屏幕,我们一起来欣赏邮票!”2、教师提问、学生回答有关邮票与美术有关的知识播放完邮票欣赏的课件后,

师提问:“刚才,我们欣赏了许多漂亮的邮票,从同学们的眼神中,老师可以看出大家已经完全被这些精美的邮票深深的吸引住了,那么谁能够告诉老师,这些邮票的画面上都有哪些东西?它们都给你怎样的感觉呢?请小组讨论,如何告诉老师。”生回答:(从画面上的内容、造型、色彩上回答)“邮

票的内容很丰富,有军事、科学、植物、动物。有的是画的,有的是(剪纸),还有的是……”“邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上……”“造型方面,邮票多种多样,有的写实,有的抽象、变形……”“它们的造型新颖、美观、风格独特,有

的还非常具有民族特色……”师总结:是的,刚才我们看到的这些邮票内容广泛,主题突出,画面图案的色彩鲜艳明快、具有很强的装饰性……2·1·c·n·j·y3、讲解邮票的简史及种类:邮票的主要作用、出现师：让我们去看看世界上两个第一枚邮票吧！师:“刚才我们欣赏了漂亮的邮票,有谁知道世界上第一枚邮票和

我国的第一枚邮票是什么时候出现的呢?课前老师请同学们查一邮票的小知识,现在请小组讨论,选一名回答。生……师:那么,最早的邮票是什么时候出现的呢?请同学们一起看大屏幕。(展示课件)师:世界上最早的第一枚邮票是18

40年5月1日英国发行的邮票,由于它是以英国的货币单位“便士”为的面值,而且邮票的颜色比较黑,所以被称为“黑便士”邮票。旁边的这几枚是中国最早的邮票:清朝政府于1878年7月第一次发行邮票,票面印有龙的图案花纹,所以称做“大龙票”。【来源：21·世纪·教育·网】师:(总结早期邮票在艺术

上的特点)我们可以看到,早期的邮票图案和颜色都比较单一,灰暗。(2)、讲解邮票的种类:师:先请同学们自主学习课文，找出邮票的种类师:随着时间的推移,邮票的图案越来越精美、内容越来越丰富,加上它本身的实用价值,使邮票具有了较高的艺术价值和收藏价值,下面我们就来看看邮票有哪些总种类:a.

普通邮票:指最常见的邮票,它的发行时间长,发行量大,图案不经常变换,票面的纹样成组成套、面值从低到高排列,应有尽有,具有很高的实用价值(举图例)21·世纪*教育网b.纪念邮票:纪念邮票除了具有普通邮票的作

用外,它的票面纹样具有很强的纪念意义,是为纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。这种邮票一般都限制印刷,其发行量和套票数量都少于普通邮票,是集邮爱好者的主要收藏对象。(举图例)www-2-1-cnjy-co

mc.特种邮票:这是一种为宣传某些事物而特别发行的邮票。(举图例)师总结:邮票上表现的人、物、事、往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等很多方面。因此,邮票又被称作是“国家的名片”。2-1-c-n-j-y4、了解邮票票面的基本

组成元素:师:刚才我们看到的邮票都很漂亮,那么现在请同学们想一想:邮票和我们平时看到的的贺卡、图片有什么不一样的地方呢?21*cnjy*com请小组讨论,选出代表回答。生:邮票有齿孔师:是的,这是为了便于撕开连接的邮票而特地用机器戳出来的齿孔,也是邮票区别于其他图片的

一个重要特征。【来源：21cnj*y.co*m】生:邮票上还有多少多少钱。师总结:恩,那叫面值,表示的是这张邮票的价值。生:邮票上有时间。师:那是邮票的发行时间。生:邮票上还有“中国邮政”字样。师:那是发行邮票国家的邮政名称。师(总结):同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区、外形边缘整齐

的齿孔,它们和中间的丰富多彩的图案一同构成了邮票的基本要素。21世纪教育网版权所有师:好,我们看大屏幕(板书:邮票的基本要素)票面结构:a.图案b.面值c.发行时间d.发行国家邮政名称e.票名f.齿孔5、展示设计步骤:师:今天啊，我们一起欣赏和了解了那么多邮票的知识,大家想

不想自己亲手设计一张属于你自己的邮票啊?生:想……师:先别急,我们先来了解一下邮票设计的步骤,这一点也不难。学生说，教师板书作画步骤教师在投影仪或黑板上演示设计步骤A、铅笔画出齿孔和外边框；B、设计图案；C、彩色笔给图案勾边着色；D、写上文字内容。(包括邮政名称、面值、票名、发行时

间等)并且沿齿孔剪下来。师：现在同学们都知道了怎么画一枚邮票了，那你想画一幅什么样的图案呢？那么接下来请用你勤劳的手自己设计一枚属于你的邮票吧。6、布置作业：作业要求：根据邮票的五要素，选择自己喜欢的题材为内容。设计一枚自己喜欢的邮票。（创作时，播放轻音乐）在创作的过程中，教师巡视指导。7、作品

展示、评价A、请同学们把自己画好的作品大胆的拿到我们的展示黑板进行展示（多鼓励学生）B、学生自评（最喜欢哪幅，为什么？）学生互相教师总结评价师：同学们的作品画得太棒了，老师很喜欢，作品中没有好与不好，只要你敢上来展示总结的作品就是最棒的。但是在作品中我们还要注意色彩要涂得均匀一些，

画齿孔的时候要用心，还有我们的五要素的位置要合理。六、总结拓展:(2分钟)1、总结:师:同学们,通过今天的学习,大家欣赏了邮票,并且学习了一些有关邮票设计的知识,老师希望同学们能够在下一个课时里选择自己喜欢的题材

和表现方式设计一枚邮票……比如用剪纸、剪贴画、电脑设计的方法来试试制作一枚不一样的邮票。21教育2、课后拓展：用你自己设计的信封和邮票给老师写一封信，说说你的心里话。好的，愉快的时间总是过得这么快，今天的课我们就上到这里,

下课……板书：