【文档说明】美术【桂美版】三年级下册《1 多彩的民间美术》教学设计2.docx，共(2)页，25.832 KB，由小喜鸽上传

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《多彩的民间美术》教学设计【教材分析】本课是人美版《美术》三年级下册第一课，属“欣赏.评述”学习领域，民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它流传地域广大，艺术形式多样，实用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。民间美术作品出自普通劳动者之手，造型无拘无束，颜色绚丽多彩，表现出一种

质朴、率真之美，表达了劳动人民对生活的热爱、对乡土的真情与对幸福的祈盼。【学情分析】民间美术对于三年级孩子来说，要想理解和掌握特别困难，因为与他的生活有很大差距，这就要求老师寻找一个桥梁，让孩子接受并愿意学习和探究。【教学目标】1.通过本课的学习，学生能够了解我国民间美术的基本常识，提升欣赏生活中

常见民间美术的能力。2.在教师引导下，通过游戏、认识谐音、理解象征、吉祥寓意、美好祝愿等过程；初步了解民间美术中图案纹样的寓意特点，并能通过谐音和象征等手法解读民间美术的寓意内涵。3.通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认

识和兴趣，培养学生热爱民间艺术，初步达到文化理解。【教学重点】初步掌握我国常见民间美术种类的欣赏思路和方法。理解民间美术图案纹样，用谐音和象征表现的寓意内涵。【教学难点】学生能够在生活中运用自己的语言去评述常见的民间艺术的作品。【教学方法

】体验式、合作式、探究式、体悟式、评述式等【评价方式】“学习过程”、“学习效果”评价。【教学准备】课件【教学流程】一、创设情境，启迪美。1.看图猜意：同学们，在课件图片上的桌子上有我们经常看到的水果、花

和动物，民间艺人给每个物品隐藏了一个神秘的寓意。你能猜出来吗？2、读题质疑：这节课我们就在《多彩的民间美术》一课中找出答案。看到这个课题，你能提出什么问题？（为何叫“多彩”？什么是“民间美术”？…）3、主题内容：纹样寓意、色彩材料、形象造型、种类用途。二、体验感受，理解美a.谐音歇后语接龙：先分组

讨论，然后各组依次提-答：白菜叶子炒大葱--亲(青)上加亲(青);打柴的下山--担心（薪）;打架揪胡子--谦（牵）虚（须）;孔夫子搬家——尽输（书）;外甥打灯笼——照旧（舅）;一二三五六－－没事(四);父亲向儿子磕头———

—岂有此理。(岂有此礼)。b.认识谐音的含义：如：数字释义:0——代表圆满、完美、无尽;1——代表唯一、你、起点;2——代表爱、两人世界。3——代表想念..c．民间美术也经常运用物体的“谐音”来表达人们美好的愿望。如：蝙蝠-福

；花瓶-平安；鸡-吉祥；鱼-有余；鸡与鱼结合：吉庆有余；猫、蝴蝶与牡丹结合：耄耋（màodié），指八九十岁的年纪，泛指老年，富贵。三、认识理解，提升美a.民间艺术的种类：教师通过多媒体演示，讲授课件中年画、剪纸、泥塑、风筝、皮影、刺绣等等不同民间艺术种类的不同特点，从材料、造型

、颜色等方面加以说明。课件中，我们依次都看到了哪些不同的民间艺术形式?它们都有什么样的特点?学生回答教师总结：民间美术的种类繁多。b.年画、剪纸、刺绣等的特点介绍。年画是指流行于民间的、木版印制的年节装饰画，它以富于民间乡土

气息和年节民俗的喜庆色彩而具有独特的风貌。年画的题材：门神类、吉庆类、风情类、戏曲类、符像类、杂画类等。不同地域年画的艺术特色：天津杨柳青的年画色彩搭配鲜艳，典雅细丽;苏州桃花坞的年画非常写实等等。剪纸我

国最普遍、最单纯的民间艺术、各种民间艺术的基础。有民间艺术活化石之称。通常表达喜庆祝福；以单色、染色和套色等为主；民间剪纸艺术运用夸张、变形、装饰的手法，创作出极富想象力的综合形象。单色亦称“黑白剪纸

”。指一种颜色的剪纸。有红、绿、褐、黑、白等。通常是用象征热烈吉祥的大红纸剪成，是流行最广,数量最多的一种剪纸。套色剪纸是用不同颜色根据不同的装饰部位，制套色而成，形成五彩缤纷的效果。染色剪纸分单色染和彩色染两种,其彩色剪纸工艺奇特,由点染、涂染、晕染、套染、渲染等染成,

主要于广灵和蔚县为主要产地。王桂英和王兰畔两位民间农民剪纸艺术家的剪纸欣赏。刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。它是由剪纸发展而来的。刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构

成花纹的装饰织物。它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。有京绣、湘绣、苏绣和顾绣四大名绣之分。民间雕塑、玩具以及剪纸与其他艺术的联系等简单介绍。C．谁能够根据刚

才的课件，给大家总结一下我国民间艺术特点?学生回答教师总结：①创造者是广大的人民群众；②它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要，同时兼顾审美和精神生活的需要;③其作品能就地取材、因地制宜。有很强的地域特色与风土人情。四、课堂交流，感受美布置练习（见课件四张不同种类的民间艺术作品欣赏），学生

前后四人为一小组，针对本课所学的民间艺术形式发表看法。然后每组推荐代表讨论结果。五、小结与作业小结：这节课我们了解了我国的民间美术特点。它形式多样，实用与欣赏兼备，都出自普通劳动者之手，造型无拘无束，颜色绚丽多彩，都是表达劳动人民对生活的热爱，对乡土的真情与对美好幸福的祈盼

。初步懂得欣赏民间美术的美。作业：课后把我们所学的与家人分享六、板书设计多彩的民间美术门神类吉庆类年画风情类戏曲类符像类杂画类单色民间美术的种类剪纸染色套色刺绣民间雕塑玩具