【文档说明】美术【桂美版】三年级上册《第16课 小小钟表店》教学设计3.docx，共(4)页，54.816 KB，由小喜鸽上传

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小小钟表店教材分析：本课教学内容为广西版小学三年级第五册第十六课。学生通过课堂学习，设计并制作出造型独特，别出心裁的钟表作品，教师创设钟表店展示会的情境，鼓励学生展示自我，再以有效的课堂评价。促进学生之间友好往来，体验美术活动和

社会活动的乐趣，实现人人参与美化生活的良好的愿望。学情分析：根据课本要求，我将本节课的学习内容放在“欣赏。设计。创作。应用”的领域开展美术创作学习活动，三年级属于第二学段，根据本节课的教学内容，要通过画、剪、贴等基本技法的训练完成钟表的设计和

创作，让学生初步学习对比与和谐、对称与均衡的组合原理，了解一些简单的创作与手工制作的方法。教学目标：1、知识目标：了解各种钟表的形状、结构、掌握简单的设计方法和知识.2、能力目标：通过观察学习，逐步培养学生的分析、概括及设计创作能力3、情感目标：让学生体验美术课活动的乐趣。增强团结

协作的集体意识，培养学生的时间观念和创作精神。教学重点：初步了解钟表的外形结构，尝试设计制作钟表。教学难点：设计并制作出造型独特、别出心裁的钟表作品。教学准备：造型不同的钟表、教学课件、彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、双面胶等。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、学生收到邀请函，同学们齐

读“刘老师邀请三一班的全体同学参加小小钟表店的展览会，时间是：10月24日星期一早上10点20分钟。”课件出示课题2、学生展示收集到的钟表实物或图片，找找钟表的特点。教师或学生简单介绍钟表的知识。（如中国古老的计时器具，最早的钟表等）二、借鉴欣赏1、课件出示一些钟表图片，让学生初步感知钟

表。2、引导学生观察、思考、交流钟表的组成部分。三、探讨发现1、小组活动--利用老师或学生带来的钟表，开展六人组观察与归纳活动，找出钟表的组成部分。时间1分钟。2、学习汇报小组学习结果，教师利用板书归

纳大家的意见。组成部分：时针、分针、数字、钟面、刻度、颜色（有一句俗话说的好呀：“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，更何况我们是六个臭皮匠，一下子就找出来钟表的组成部分了。）四：探究制作1、教师以圆形钟面为例

，与学生共同探讨钟表制作方法：（1）师生明确制作钟表所需的工具。（2）教师用彩色卡纸示范剪下一个圆，示范剪切技巧。（3）利用课件展示钟面制作过程或教师现场制作过程（4）利用事先制作好的钟表作品，引导学生装饰钟表（5）教师出示成品钟表作品，为学生的设计和制作提供

借鉴。（6）让学生回忆制作步骤，加深影响2、四人为一个小组合作，设计并制作钟表（1）小组讨论并交流本组设计思路。（2）小组分工钟表制作任务（3）动手制作，教师巡堂指导。五：交流展示1、如果学生学习成效好，可以设置“奇趣钟表展示台”形式逐一描述本组钟表作品，或相互点评，

评选出创意奖、美观奖、趣味奖。2、如果时间不充裕，就让小组代表在原位上举起钟表作品，互相欣赏，相互点评。六、拓展总结你们学会了什么？教育学生要珍惜时间，好好学习，时间的流逝知道“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”让学生从

小养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。好好学习了本课知识，同时，可以让学生课后选择用一下环保材料（废物再利用）进行制作，装饰教室。七、板书设计奇趣钟表展示台钟表的组成部分：时针、分针、数字、钟面、刻度、颜色