【文档说明】科学【粤科版】一年级下册第8课《一起观察纸》教学设计2.docx，共(3)页，24.197 KB，由小喜鸽上传

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粤科版科学一年级下册第8课《一起观察纸》教学设计教学目标1.过程与方法：学生经历对纸的外部特征进行多角度、多方法观察描述的过程。2.知识与技能：知道纸是生活中的常见材料以及它的来源。知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。能利用多种感官，观察

不同的纸所具有的外部形态特征，学会节约用纸。3.情感态度与价值观：能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。教学重难点教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光

滑等。教学难点：通过折纸花的实践活动，感受不同的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。教学准备教具准备：几种常见的纸（如报纸、卷纸、作业纸、瓦楞纸、折纸、皱纹纸等）、多媒体教学仪器、实

物投影、教学PPT课件。学具准备：几种常见的纸（如报纸、卷纸、作业纸、瓦楞纸、折纸、皱纹纸等）。教学过程导入：谜语导入，引入主题。通过提问引导学生发现生活处处都有纸，接着引出纸的来源，并介绍中国古代四大发明之一——造纸术并观看视频。激发学生的学习兴趣以及民族自豪感，并认识到纸的来之不易，为后

面的节约用纸作铺垫。新课：活动1：观察不同的纸引导：在日常生活中，学生会使用到各种各样的纸张。交流：我们收集到的纸有什么不一样？你是怎么知道的？（学生可根据生活经验提出自己的建议，并请大家一起分析其方

法是否可行。只要方法是可行的，就鼓励学生进行实践操作，从中发现纸张的更多特征。）活动：学生对收集到的纸进行观察，并完成活动手册第8页。板书：（方法：撕、摸、折、揉；特征：软硬、厚薄、光滑）小结：通过刚才的观察和交流，发现不同的纸具有不同的特点。活动2：折纸花问题：同学们

会折纸花吗？根据我们手上的材料，我们可以折屏幕上展示的哪种花呢？活动：师生折纸花，先用彩纸来折，折好后再用皱纹纸来折。交流：哪种纸更适合折纸花，分享不同纸的纸质对折纸花带来的影响。小结：彩纸纸质硬、厚，不容易变形，适合用折叠的方法折纸花；皱纹纸纸质软

、薄，容易变形，适合用捆扎的方式做纸花。纸质的差异使得各种纸的用途不同。拓展知识：回顾造纸术的视频，认识到纸的来之不易，引导学生节约用纸，爱护环境的观念，并说出一些具体的措施。最后畅想未来，师生交流未来的纸会是怎样的。布置作业：把自

己折的纸花送给妈妈作为母亲节礼物。