【文档说明】科学【湘科版】六上《火山》教案.docx，共(3)页，15.126 KB，由小喜鸽上传

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五年级科学火山一、教学目标1、能够收集有关火山的资料；能够模拟火山的形成。2、知道火山是地球内力作用的结果；了解火山的形成原因。二、教学重难点重点：了解火山的形成原因。难点：知道火山是地球内力作用的结果。三、教学准备布置学生收集火山的有关资料。四、教学过程（一）导入

新课1、提问：看到火山两个字，你想知道什么？2、学生回答。3、观看“火山”视频。4、逐一回答学生问题。5、观看火山堆图片，了解火山堆。（二）探究新知1、火山是怎样形成的？（1）谈话：我们先来研究火山是怎样形成的。你认为火山是怎样形成的，说说你的想法（学生试答）。（2）谈话：下面请同学

们看图片，看完后，你能不能用自己的话说出火山是怎样形成的。（3）播放课件（4）小组讨论：火山是怎样形成的？（5）全班交流、小结（6）谈话:你在日常生活中有没有见到过类似火山喷发的现象呢？（7）谈话：你见过打开啤酒瓶子时的情景吗？啤酒

里的泡沫是用一定的压力压到瓶子里去的。我现在就来打开一瓶啤酒，请你们注意观察会发生什么现象。（8）演示模拟实验：老师打开一瓶啤酒，学生观察。（9）提问：你看到了什么现象?（10）讨论：联想火山喷发，说

说模拟实验分别代表什么？想一想泡沫喷出的原因是什么？（啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒内部有压力。）（11）讲解：地球内部温度很高，有些地方的岩石变成了粥状的岩浆。灼

热的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。从火山口喷出的物质堆积而成的高地，叫做火山。2、火山发生时的现象是什么？火山爆发时现象：响声（很大）大地（剧烈震动）浓烟（冲向高空）灰、石块（落下来）岩浆（火红）3、火山与人类

的关系是什么？全班交流五、拓展活动了解世界著名的火山