【文档说明】科学【湘科版】六上《火山》教案 (3).docx，共(4)页，26.762 KB，由小喜鸽上传

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3.火山教案【教学目标】科学知识1．了解火山喷发现象。2．知道火山的种类等常识。3．认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以被人类所利用。科学素养1.培养学生的想象能力和推理能力。2.懂得交流和讨论可以引发新的想法。3.继续训练学生的实验能力和搜集资料的能力。情感态度与价值观能

产生探究地球内部奥秘的欲望。【教学准备】火山喷发的图片或视频资料，粘土，碳酸氢钠、洗洁精、红墨水、白醋等。【教学过程】一、视频导入1．播放火山喷发的视频，提问视频中看到的是什么现象？让学生看到火山喷发时的情形，感

受到喷发的力量，看到喷发物。（今天我们一起来了解火山和火山喷发）板书：3.火山。2．提出问题：刚才同学们看了视频，那么火山喷发过程中会产生哪些喷发物？（岩浆、火山灰、水蒸气）3．推想：当这座火山停止喷发，冷却后的山体会形成什么样？（像一座小

山，锥状的）二、画火山图1．学生独立思考：你认为喷发后的火山山体外形是什么样子？为什么是这种模样？2．学生在自己的纸上画出草图。3．组织学生间的讨论与交流：4．同学们见过火山喷发吗？今天让老师带你们一起做一个模拟实验，感受一下火山喷发吧。三．活动一：“火山”喷发了1．认

识材料，根据材料设计实验步骤，并猜测实验结果2．了解注意事项，老师分步骤演示，学生实验。3．观察现象，感受火山喷发。了解演示实验是一种化学反应。4．播放视频，了解火山喷发的原因。自然界的火山喷发是由于地壳的强烈运动而在地壳中某些部位发生断裂破碎、压力

减低，岩浆就会向那里聚集，并有气体、水蒸气从中分离，致使体积膨胀，推动岩浆沿地壳中的断裂向地面运移，岩浆在地表较薄弱的地方攻破，从而形成火山喷发的现象。5.了解火山的分类：死火山、活火山、休眠火山。6.讨论火山喷发的利弊四.活动二：画火山示意图1.

通过学习，画一张火山喷发示意图。五．总结课堂、拓展延伸1．随堂小测试总结课堂内容【板书设计】3.火山原因：高温（形成岩浆）、高压（冲出地表），形成火山喷发利弊：利用产物避免损失六年级上册科学《3.火山》实验报告单（一）第小组成员：时间：2016.

11.30活动（一）火山“喷发”模拟实验实验材料“小火山”模型1号碳酸氢钠2号洗洁精3号红墨水4号白醋模拟实验步骤：（）——（）——（）——（）模拟实验结果：六年级上册科学《3.火山》实验报告单（二）第小组成员

：时间：2016.11.30活动（二）画火山喷发示意图设计思路