【文档说明】科学【苏教版】小学一年级下册第六课《糖和盐哪儿去了》教学设计1.docx，共(4)页，17.501 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级下册第六课《糖和盐哪儿去了》教学设计【教学目标】1．能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2．举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物质很难溶解在水中。3．能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。意识到

溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。【教学重难点】重点：观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。难点：能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识【教学准备】盐、红糖、沙子、面粉、烧

杯、滤纸、搅拌棒、水。【教学过程】一、故事激趣导入师：（播放视频）小毛驴驼着盐和糖过河，一不小心小毛驴掉到了水里，起来后发现背上的盐和糖轻了许多。这是为什么呢？生描述。师：那盐和糖到底去哪了呢？今天我们一起来学习第6课盐和糖哪儿去了（板书）二、讲授新课师：老师为你们准备了三种材料：沙子、红糖

、食盐。仔细观察各物质的样子，如果我们把它们分别放入水中，大家先猜一猜会发生什么现象？（学生展开讨论。）1．活动一：探究溶解实验（1）提供材料：红糖、盐、沙子、量杯、水、搅拌棒。（2）实验步骤a．把它们分别放入水中。b．用小棒轻轻搅拌。c．静置三分钟。d．观

察实验结果。（3）师：通过观察之后可以发现，放盐和糖的量杯中，盐和糖溶解到水中了，而沙子仍留在烧杯中。有些物体与水混合后不会化在水里，还能看见，而有些物体与水混合后，就会化在水里看不见。小结：盐和糖溶解到水中了。溶解是一种物质分散于另一种物质中成为溶液的

过程。2．活动二：探究面粉溶解的实验（1）师：同学们在尝试了溶解上面几个东西后，猜一猜面粉会不会溶解在水中呢？通过实验观察面粉会不会溶解在水中。（2）提供材料：面粉、量杯、水、搅拌棒。（3）实验步骤a．把面粉放入水中。b．搅拌一会

儿。c．观察水的变化。（4）小结：面粉和水均匀的混合在一起，但是没有和水溶解，形成白色的液体，称为悬浊液。3．活动三：探究能否将溶解物分离出来（1）师：把盐水和加了面粉的水分别倒在滤纸上，你看到了什么？反馈：盐水倒过的滤纸没有留下任何东

西，面粉倒过的滤纸留下了很多面粉。（2）师：盐已经溶于水了，所以通过过滤无法将盐过滤出来，而面粉没有溶解于水，通过滤纸的过滤，面粉就留在了滤纸上。说明滤纸可以分离出没有溶解的物质。4．活动四：观察溶液和悬浊液的区别（1）师：同学们现在已经知道了盐可以溶解于水，而面粉不可以，那么加了盐

的水和加了面粉的水有什么区别呢？（2）师：把加了面粉的水静置一段时间，观察它和盐水有什么不同。小结：静置一段时间之后，面粉会沉淀在水底，水的上部分略显浑浊，能看得到悬浮的面粉颗粒；而盐水里没有沉淀物，还是清澈透明的。三、拓展师：（播放视频）说一说视频中的哪

些东西能溶解在水中，哪些不能溶解在水中。生说师点评。师：生活中还有许多可以溶于水的物质，同学们还能举出几个例子吗？不溶于水的物质又有哪些呢？生举例。四、小结通过实验我们知道了什么？