【文档说明】科学【人教鄂教版】一年级上册2《袋子里有什么》教学设计3.docx，共(3)页，19.035 KB，由小喜鸽上传

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《袋子里面有什么》教案教学内容：人湖教版一年级上册科学第一单元第二课时。教学目标：1、培养学生的观察能力。2、通过学习，学生能认识人体的感觉器官。3、培养合作交流意识，激发科学探究欲望。教学重难点：重点：如何正确和恰到的运用感觉器官观察身边的事物。难点：能多角

度用感觉器官观察事物，认识到感觉器官也有它的局限性。教学准备：袋子、铃铛、盐糖各一袋、香皂、土豆、干净的勺子。教学过程：热身活动：直接反应———眼睛看老师拿出袋子。师：同学们，我这里有一个神秘的袋子，

这里面有没有东西呀？生：有。师：你们怎么知道的呀？生：我们看到的。师：今天我们就来探究探究这袋子里面有什么？接着老师每组发一个和老师同样的袋子。（设计意图：让学生规范认识“眼看”这一重要观察方法。）活动一：袋中寻宝———不准看师：用听、闻、摸的方法，辨别袋子里

面有什么？活动要求：1、不能打开袋子看。2、摸的时候不能使劲捏。3、小组讨论，辨别出物体以后写在记录单上。学生开始观察、讨论、记录。学生完成活动一后，组织学生交流汇报。板书：用ＸＸ（学生说到用什么观察得用对应的图片贴上）活动二：验证观察到的物体―――打开看1、打开袋子看一看，我们观察得对吗？2

、没有辨认出的物体把它轻轻放在桌子上。活动三：袋子探秘―――规范尝在经过活动一和二之后，学生还是有一些东西无法用眼耳鼻去判断，这时候就需要用到舌头去尝试。在经过活动二后老师发干净的勺子。师：同学看看自己桌子上都有一把干净的勺子，你们可以去尝一尝看看１

号袋子和２号袋子里分别是什么？品尝辨认出物体后，填写在记录单上。不过同学们要注意了：对于不了解的物品不能随便尝，一定要注意安全。品尝的方法：用干净勺子取少量物品放在舌尖处品尝。学生开始尝试，讨论，交流结果。老师组织学生汇报。总结：感觉器官有手、舌、眼、耳、鼻。活动四：

拓展应用出示课本第九页“哪个长，哪个段”活动，向同学们介绍近大远小现象。让学生简单的举例近大远小的例子。最后，老师介绍帮助我们去观察的仪器。总结提升：回顾今天所学知识。