【文档说明】音乐【湘艺版】五年级下册《（演唱）在葡萄架下》教学设计3.docx，共(3)页，14.623 KB，由小喜鸽上传

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《在葡萄架下》教学设计教学目标：1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，教学重点：学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。教学难点：切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。教学用具：多媒

体课件、打击乐器等。教学过程：一、创设情境（一）导入1春天到了请跟着老师一起去郊游吧，今天老师要带你们去一个非常美丽的地方，请观看视频后猜一猜我们要去哪里？2观看《我们新疆好地方》感受新疆美景和音乐的特点。（二）介绍新疆你知道新疆有些什么特产和民俗风情呢？（媒体出示

新疆地理位置、新疆的特产、新疆特色乐器。）二、学唱新歌：《在葡萄架下》师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听。1.初次聆听，感受音乐。并思考音

乐情绪是怎样的？（欢快、热情地、载歌载舞地）2.再次聆听，加深印象。并感受音乐当中的主要节奏型（大切分）XXX3.介绍大切分节奏特点、并教打|XXX|XXX|4.把大切分节奏带入歌曲中学习，并带动作跟唱。|XXX|XXX|来来来来来来来来来来来来敲起了大手鼓弹起了冬不拉5.跟音乐整体小声哼唱

6.老师逐句教唱，三、歌曲处理1、我们应该用什么样的情绪去演唱呢？（欢快、开心的唱。联系歌词）2攻破难点（注意唱好“下滑音”和“波音“）3、带上我们的动作一起唱起来。四、音乐拓展欣赏歌舞《掀起你的盖头来》五、总结我们的祖

国是多民族国家，我们一共有56个民族。不同的民族有各自不同的语言不同的服饰，同时也成就了不同的音乐，而每个民族的音乐都有它独特的魅力。希望同学们课后多多了解我们不同民族的音乐并发现他们的美，更加热爱我们自己的祖

国。设计理念：《在葡萄架下》是一堂教唱课，通过聆听、感受、参与活动，一起感受新疆风情。导入部分主要是通过视频、图片、音乐等让学生了解新疆的民俗特征，提起同学们的兴趣。节奏学习部分，首先是通过学生反复的聆听，感受大切分节奏特点，再通过加入歌词把这个节奏型渗透到歌曲，从而充分掌握大切

分节奏。歌曲部分主要掌握下滑音和波音的演唱方法，用圆润的声音演唱。