【文档说明】音乐【湘艺版】五年级下册《（演唱）红蜻蜓》教学设计5.doc，共(5)页，234.500 KB，由小喜鸽上传

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第八课童年时光《红蜻蜓》教案一、教学内容湘教版五年级下册第七课《红蜻蜓》二、教学目标1、能学会用深情、柔美的声音和谐的演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。2、复习力度、换气记号，体会它们在音乐中所起的作用。三、教学重点

：感受日本歌曲《红蜻蜓》的旋律及所表达的情感，指导学生用深情的、和谐及富有力度变化的声音演唱。四、教学难点：二声部的准确、和谐、及歌曲力度变化的表现。教学时间：1课时五：教学准备：钢琴或电子琴教材配套光碟课件六、教学过程（一）组织教学、（1）播放《红蜻蜓》的旋律，学生在音乐声中

进入教室，坐在位置上。（2）师生问好。（二）创设情境，导入课题①猜谜语师：同学们，今天龚老师要来考考你们，请你们来猜个谜语。（出示谜语）请看：两对翅膀薄又明，两只眼睛亮晶晶，飞高飞低报阴晴，飞来飞去捉蚊蝇。（出示红蜻蜓图片）（2）讲故事导入课题师：

同学们，这就是美丽的红蜻蜓。下面老师给大家讲一个关于红蜻蜓的故事。多年以前，在日本美丽的富士山下住着一位可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，小女孩被眼前的美景

深深吸引，沉浸在这美好的画面中。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆深深的刻在了小女孩的脑海中。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，创作了一首优美的二声部合唱歌曲，让我们一起来静静地聆听这首歌吧！师：注意听听歌曲的最后一句速度上有何变化？（渐慢）

（播放歌曲《红蜻蜓》，让学生体会渐慢记号的演唱。）（三）体会四三拍的强弱规律师：同学们，这是一首四三拍子的歌曲，跟老师体验一下三拍子的强弱特点：通过手的不同方式的敲击表现“强弱弱”的感觉。（四）旋律教学师：下面

我们来做一个游戏——同学们听一听，猜猜下面的旋律是哪只小蜻蜓唱的？（出示课件：分声部旋律）（教师分声部弹奏，让学生分辨，指出是哪只小蜻蜓在唱歌。要求学生边听边击拍。（黄蜻蜓代表一声部，红蜻蜓代表二声部。并把学生分成两部分，分别演唱两只蜻蜓的旋律）1、学唱二声部旋律（1）、师：同学们，

跟老师学唱美丽的红蜻蜓带来的二声部旋律。教师弹琴教唱二声部，当红蜻蜓的学生跟唱，其余学生按强弱弱拍手。）（2）让学生用lu轻声模唱1遍。熟悉旋律，提醒学生按句换气指出歌曲中的换气记号。）2、学唱一声部旋律（1）师：黄蜻蜓也想表现自己，听听它怎么唱的。

（让扮演黄蜻蜓的学生跟琴学唱一声部。红蜻蜓拍手伴奏。）（2）指导学生用lu轻声地模唱1遍。提醒学生换气。(五)歌词教学1、指导学生按歌曲节奏朗诵歌词、体会歌词内容。A、听老师随乐朗读第一段歌词。（教师用琴伴奏）B、全体学生朗读第二、三段歌词。师：歌词表达了作者的什么情感？（对红蜻蜓的喜

爱和怀念之情。C、那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？(优美、深情的)2、学唱歌词：（采用分声部教学）(出示歌篇)①、一、二声部对比教唱②第二、三段歌词跟琴学唱。最后两句是难点，采用范唱、重点教唱的方法解决难点。（出示难点旋律。）

③完整地唱一唱三段歌词，分声部唱。3、师生接唱第一段，生生接唱二、三段。巩固歌词。师：唱得不错，可是小蜻蜓们觉得不尽兴，它们扑打着翅膀，一起合唱起来。我们也来模仿模仿，两个声部一起唱。（六）合唱训练，要求声音整齐、和谐。①、先分句合唱，在整段合唱。②师生合

唱歌曲《红蜻蜓》——（老师唱一声部、学生唱二声部。并交换演唱。播放歌曲）（七）、深情演唱歌曲。（1）出示：渐强、渐弱、中强、弱四种力度记号。复习力度记号，体会渐强、渐弱两种记号的唱法，讲解歌曲中力度记号的演唱。让学生感觉渐强、渐弱的唱

法。（2）、老师示范在歌曲中怎样演唱渐强、渐弱记号。并指导学生唱好歌曲中的力度记号。（3）、巩固歌曲，有感情地演唱歌曲。（播放歌曲）（八）、拓展表现。1、交流讨论歌曲的演唱形式师：唱着这首优美深情的歌曲，勾起了我们对童年的回忆。如果请你来设计这首歌曲，你喜欢用哪些演唱形式来演唱歌曲的三段歌词？（

让学生说说：独唱、领唱+合唱、对唱+合唱）2、采用学生设计的演唱方式演唱，并评价。3、指名学生上台独唱，其他同学做蜻蜓飞的动作。（高声部同学飞得高一些，低声部同学飞得矮些）教师朗诵创设意境。（师：傍晚时候，小女孩提着篮子到山上采桑果，看到很多很多的红蜻蜓在晚霞中漫天飞舞，小女孩陶醉了，唱出了优

美的的歌曲。）4、同学们，我们每个人都有自己的童年，都有一些有趣的、难忘的故事，谁来说说你最难忘的一件事情是什么？（学生畅谈）5、听赏童年趣事的歌曲《捉泥鳅》（九）、珍惜童年——小结师：同学们，今天我们学会了一首优美的日本合唱歌曲《红蜻蜓》

，希望这节课能成为你们将来童年回忆的一部分。同时要记住蜻蜓是我们的朋友，不要捕捉它，更不要伤害它，。让我们珍惜现在的美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩。请随歌曲《红蜻蜓》走出教室。下课。附板书设计渐强渐弱中强mfp弱